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专题14 现代文阅读(1)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读
(1) (22-23四年级下·新疆乌鲁木齐·期末)课内阅读。
文段一:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
文段二:哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.文段的作者是 国的 ,主人是 。
2.将下面思维导图补充完整。
3.画横线的句子表现了( )
A.灾难的深重B.哈尔威船长临危不惧的品质 C.船舶沉没时的安静
4.画波浪线的句子运用了 的修辞手法,将哈尔威船长作 ,
赞扬了哈尔威船长 的精神。
5.请你作为小记者去采访事故发生时现场的人物,了解他们的所思所想。
(1)在轮船沉没时,船长您一句话也没有说,当时您在想什么?
(2)现场的人们,当你们看着船长徐徐沉入大海时,你们内心在想什么?
(2) (22-23四年级下·新疆乌鲁木齐·期末)课外阅读。
雨中访幽
①人们说“青城天下幽”。在蒙蒙细雨中,我们步入青城洞天。这里古木参天,真可谓“横柯上蔽,在昼犹昏”。错落的群峰,云雾缭绕,我不禁想起两句诗:“只在此山中,云深不知处。”“曲径通幽处,禅房花木深。”这里虽没有禅房,却多道观。山回路转,只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过,一眨眼便消失在翠色里,山雾便立刻掩了上去,只见一片山岚萦(yíng)....这真正是道家仙境!
②我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥,把树叶洗得更青翠了。岩上雨水泉水交汇在一起,静静地流淌着,溅起了晶莹的水花。潺(chán)潺的流水声,偶尔的鸟鸣声,更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静,乌鸣山更幽”的意境吗?虽是雨天,一路上游客却不少。但游客隐匿在深山幽谷中,听不见他们的欢声笑语,似乎游客们都融进了森林、山岩和源....
③踏着纷纷雨滴,我们走上了龙桥栈道。侧面凌空,下面是郁都苍苍的林木,从十几文的山谷中生长起来,真是当得深运,当得隽(juàn)永。走在栈道上,俯瞰(kàn)当谷,心里爽快极了,冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水,那真是爽到心底里去了。我们夜宿峰巅的上清宫,那里又是一番情趣。深沉的黑夜,静静的道观,给人一种远离尘世的感觉。夜半磬(qìng)声,清晰可闻,更让人感觉到峰顶上的寂静。
④虽然次日下起了雨,我们未能欣赏到壮丽的日出和云海,然而我却领略到了雨中青城山的当趣和雨趣。的确,“青城天下当”,雨中的青城山更幽,简直是“幽趣横生”!
1.短文按照 的顺序分别描写了青城山的等景点,给读者留下了深刻的印象。
2.用“_____”画出文中的反问句,并改成陈述句。
3.下面分析最恰当的一项是( )
A.“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B.全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C.第二自然段写流水声、鸟鸣声是为了衬托山中的寂静。
4.下面对青城山特点的概括最恰当的一项是( )
A.云雾缭绕 B.幽趣横生 C.山回路转 D.壮丽雄伟
5.作者没能欣赏到日出和云海,心里感到遗憾吗?为什么?
6.你曾经游览过哪些地方,试着用游览的顺序讲讲你游览经历。
(3) (22-23四年级下·河南驻马店·期末)课内阅读。
海上日出(节选)
①天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了