6.1 学无止境(共30张PPT)+内嵌视频-【赢在课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

新课导入： 学无止境 宋朝的苏东坡，年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊，日子一久，不免自满起来。一天，苏东坡在书房门上贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏东坡的父亲苏洵看了，担心儿子过于自大，不求上进，又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心，于是，提笔在对联上各加了两个字：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”苏东坡看见父亲的字，心中十分惭愧，从此虚心学习，取得了非凡的成就。 学习永无止境。即将毕业，我们不仅要立足当下的校园学习生活，调整心态，坦然面对学习压力，完成初中的学习任务；而且要树立终身学习理念，坚持在实践中学习，不断提高认识世界、改造世界的能力，不断完善和提升自我。今天，让我们一起来探讨这方面的话题《学无止境》 苏东坡的故事给我们什么启示？ 6.1 学无止境 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上职业岗位，我们该如何跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划与准备？ 2 政治认同：逐步确立更开阔的学习观，为终身发展奠定基础。 道德修养：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习，不断探索的习惯。 法治观念：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力。 健全人格:学会在生活、工作中学习。 责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 核心素养目标 01 积极面对当下的学习 初三中考班级考前励志标语： 思考：我们应该怎样积极面对当下的学习？ 1.我们应该怎样积极面对当下的学习 ①我们要高度重视，积极投入，尤其是要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 你看到上面的图片是怎样的情况？ A、 是静止不动 B、缓慢转动 C、高速旋转 用正常的眼神去看20秒 心理小测试： (1)如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力； (2)如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力； (3)如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。 1.我们应怎样积极面对当下的学习？ 思考： 1.漫画都共同反映了什么现象？ 2.我们应如何正确对待这种现象？ 考试焦虑 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 每天都有背不完的书和写不完的作业，这样“两点一线”的日子好疲惫啊！ 又要考试了，这段时间知识掌握得不是很扎实，考不好要被爸妈唠叨，同学心里也会对我有想法，好烦躁啊！ 学习压力 拓展：缓解考试压力的几种方法★ ①转移注意力 不要总想着考试，听一听舒缓得到音乐，以缓解内心的压力。 ②保持身体放松 当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下。脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。 ③自我暗示 经常提醒自己：我能够做好。 ④保持适度紧张 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。 新知讲授 【探究与分享】——“成语故事” 阅读教材的成语故事，请列举三个类似的成语。 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力，因此学习应该成为我们的一种生活方式。 1.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ 2.我们应该怎样积极面对当下的学习？ ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 办图网QQF4D2CD6C74639原创 13 02 在实践中学习 阅读感悟 陶行知改名 陶行知原名陶文浚。1910年在金陵大学读书时，敬慕王阳明的哲学思想，奉“知为行之始，行是知之成”为至理名言，于是改名为陶知行。后来他的思想在实践中发生巨变，对知行关系有了新的认识。他说，对王阳明的观点，“余体验所得，适为其反。”他认为，弗兰克林、瓦特等人都是先有实践，而后才有了新的发明创造的。于是决定把以前信仰的观点倒转过来，确认“行是知之始，知是行之成”。 1931年他写了一首短诗《三代人》：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”到1934年7月16日，他在《生活教育》半月刊上公开声明，改名为陶行知。他曾解释说，我的理论就是行、知、行。行是知之始，知又可以反过来引导行。改名字是力求名实相符。 思考：陶行知为什么要改名？谈谈你对“知”与“行”关系的理解。 新知讲授 1.为什么要在实践中学习（为什么说“实践出真知”）？ 在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观