3 复式统计表-【步步为赢】2023-2024学年河南郑州真题期末抓分卷三年级数学下册（人教版）

郑州·真题期未环分卷 三年级数学下 复式统计表 回扫教材。练基础 扫马拍照批登 ★★ [教材P34例题改编]下面是某校三(1)班同学最喜欢的课外读物情况统计表。 人数 书名 《寓言故事》 《玩转地球》 《海底世界》 《艺术启蒙》 性别 女生 8 3 7 3 男生 9 3 8 2 1.统计时，有1名女生请假了，三(1)班共有( )人。 2.女生最喜欢《 》和男生最喜欢《 》的都是8人。 综合过关 练真题★ 一、[管城区]三、五年级同学每天完成家庭作业所用时间统计表。 时间 30分钟以下 30~60分钟 60分钟以上 三年级人数 125 68 7 五年级人数 79 112 16 1.用以下第( )种方法可以收集出以上信息。 A.让三、五年级每个同学写出自己的名字 B.调查三、五年级合唱队的同学每天完成家庭作业所用的时间 C.调查三、五年级每个同学每天完成家庭作业所用的时间 2.三年级大多数同学每天完成作业的时间大约在( )。五年级大多 数同学每天完成作业的时间大约在( )。 二、努力成为“终身运动者”不仅要养成终身运动的习惯，还要具备敬畏生命的态 度、健康的生活方式和积极向上的心态。为了高效开展阳光体育活动，小明对 三(1)班同学最喜欢的体育运动项目进行了统计（每人限选一种），结果如下： 06 真题期末抓分卷·三年级数学(RJ) 三(1)班男生最喜欢的体育运动项目统计表 运动项目 足球 篮球 网球 跳绳 跳操 跑步 人数 3 10 2 4 0 % 三(1)班女生最喜欢的体育运动项目统计表 运动项目 足球 篮球 网球 跳绳 跳操 跑步 人数 0 4 3 5 6 1 1.将以上两个统计表合成一个复式统计表。 三(1)班同学最喜欢的体育运动项目统计表 运动项目 足球 篮球 网球 跳绳 跳操 跑步 男生人数 女生人数 2.三(1)班有男生( )人，女生( )人。 3.如果把全班投票人数最多的两个项目作为阳光体育活动内容，应该选 ( )和( ) 4.把两个表合成一个表有什么好处呢？ 三、[经开区]下面是光明小学三、四年级同学最喜欢的海洋生物人数统计表。 (每人限选一项)》 种类 企鹅 海豚 鲨鱼 北极熊 其他 三年级人数 44 38 29 34 23 四年级人数 34 52 39 16 36 1.四年级最喜欢( )的人数最多。 2.三年级最喜欢( )和四年级最喜欢( )的人数同样多。 3.这两个年级最喜欢鲨鱼的一共有( )人。在海洋生态系统中，鲨鱼在 生物链的顶端，对维护生态平衡有重要作用，但由于人类对鲨鱼的滥捕、滥 杀等原因，导致鲨鱼种群逐渐减少，对此你有什么想对人类说的？ 真题期未抓分卷·三年级数学(RJ) 07三年级数学下册期末真题试卷参考答案 1位置与方向（一） 3.500元 练基础 4.少多 1.南东 5.李老师 2.西东 二、1.B2.A3.C4.C5.C 3.东南东北西南东南 三、1.3021102903000148045 4.(1)东北南西 400505012020302011230 9070 (2) 大门 张丽家 李阳军 北 2.114100…5 69……2 快递噶 3.商中间没有用0占位。 102 4408 田田 4 平 王芳 8 8 练真题 四、1.39÷1=39（组）100÷2=50（组） -、1.西2.东3.12西4.① 150÷4=37(组)·…2（根） 二、1.西北西南 45÷1=45(组) 2. 郑州小学生必游地图 37<39<45<50,所以最多能配成37组实 河南临地 质博物的 验器材 2.8×60=480(分)480÷5=96（分） 郑州奥茶中闷 3复式统计表 3.西北东南 练基础 2除数是一位数的除法 1.44 练基础 2.寓言故事海底世界 1.8680÷2=406÷2=340+3=43 练真题 2.403.262×2652 一、1.C2.30分钟以下30~60分钟 4.6174 二、1.3102402043561 5.0,1,2,3,4,5,60,1,2,3,46.够 2.2119 练真题 3.篮球跳绳 一、1.百138 4.把两个表合成一个表，可以更加清晰明了地 2.56 反映数据的情况。（答案合理即可） 02 真题期末抓分卷·三年级数学(RJ)·参考答案 三、1.海豚 2.平方米平方分米 2.北极熊企鹅 3.2424平方厘米 3.68不要滥捕滥杀海洋生物，应爱护动物。 4.B5.300 (答案合理即可) 练真题 4两位数乘两位数 一、1.平方厘米平方分米平方米平方分米 练基础 2.40000530020 1.3044×4=1630×4=12012016136 3.144平方厘米30厘米4.64 2.727200243722 二、1.A 3.王师傅10个小时能做180个零件 2.C【解析】由题可