应用文新题05：投稿类+文学阅读+课程介绍-【冲刺2024高考】高中英语应用文写作&读后续写（创新话题命题类）新题速递

【冲刺2024高考】高中英语应用文写作 （创新话题命题类）新题速递05 审题+框架搭建+下水文+话题表达总结 2024年4月浙江杭州二模高三英语应用文 创新点：投稿、文学阅读、课程介绍 本学期你校开设了每周一节的英语文学阅读课，请你就此写一篇短文向校英文报“Student Voice”栏目投稿，内容包括： 1. 课程介绍（目的、内容、上课方式等）； 2. 你的收获 注意： 1. 写作词数应为80个左右； 2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 English Literature Reading Class Opens a New World 第一部分 审题 1. 文体：投稿 2. 话题：英语文学阅读课 3. 对象：英文报读者（全校师生） 4. 人称：第一人称为主 5. 时态：一般现在时、现在完成时为主 第二部分 框架搭建 第一段：背景+目的 常规版：背景+目的 本学期我们学校开设了每周一节的英语文学阅读课，我投稿来介绍内容和我的上课收获。 特点版：背景交代+呼应题目 本学期我们学校开设了每周一节的英语文学阅读课，我相信很多同学们和我一样收获颇丰/给我们打开了一个全新的世界。 第二段：课程介绍+ 我的收获 课程介绍： 目的：接触经典英语文学作品，提高英语水平（提高词汇量、阅读能力、写作能力），培养批判性思维，养成阅读习惯，培养学生们对阅读和文学的热爱； 内容：老师领读经典英语文学名著(小说、诗歌等)，如莎士比亚的诗歌、哈利波特系列、了不起的盖茨比、傲慢与偏见等； 上课方式：在老师带领下，每周阅读其中一个选段，然后小组讨论，做分享阅读收获；线上线下课程… 我的收获： 提高了阅读理解能力，提高了批判性思维，扩充了词汇量，了解了英语文化历史，领悟了英语文学之美，学会了欣赏文学艺术… 第三段 这门课程让我收获颇丰，为我打开了新世界。 重难点分析 拆分题干关键词：每周一节/英语文学/阅读课；所以我们在构思写作内容的时候也可以跟着这几个关键词来思考： 每周一节，即上课的方式，每周上一次，比如一次1.5小时，再写线上或线下… 英语文学，注意这里英语文学可以有好几个角度来解读。 内容方面： 文学类别：小说、诗歌、戏剧等都可以是阅读内容； 文学作品分类：古典文学或经典名著、当代文学 作用方面（即收获）： 英语 – 提高英语能力，具体来说是阅读、写作能力，扩充词汇量 文学 – 领悟文学的魅力，感受文字之美，提高批判性思维，了解英语文化和历史 阅读课，同样也可以有好几个角度来解读。 上课方式： 首先肯定是阅读文章，之后呢可以是让学生们做presentation来展示所学，也可以有小组讨论完成阅读任务，还可以是写读后感；也可以是多模态学习，既阅读，也结合观赏相关影视作品； 作用方面（即收获）： 提高英文阅读能力、培养英文阅读的习惯、提高英文阅读的兴趣等。 除了题干之外，本篇文章给出的题目也值得关注, English Literature Reading Class Opens a New World, 那我们在写作的时候还需要来呼应题目，即open a new world，这个a new world，也是题目给到我们的阅读课的作用（即收获），所以我们最好来解释清楚这个a new world到底是什么。可以是“第一次”这么直接地感受到英语文学的魅力、也可以是以一个全新的角度来阅读英语文学作品、帮助我选择了大学专业或者树立了职业目标等等。 第三部分 下水文&范文 【下水作文1】 This semester, our school introduced a weekly English Literature Reading class, aiming to deepen students' understanding of English literary works and enhance their linguistic capabilities. The course covers a diverse array of literature, from classic Shakespearean plays to contemporary novels, and conducts in a mixed format of lectures, group discussions, and individual presentations. This interactive approach not only enriches classroom dynamics but also encourages in-depth analysis and critical thinking. My participation in this c