人民版八年级下册第三单元第九课《手足情深》导学案（3份）（3份打包）

人民版思想品德八年级下册第三单元第九课第二框《五十六个民族是一家》导学案 姓名： 组名： 组长签字： (等级： ) 学习目标 知道五十六个民族是一家的原因和表现；知道我国各民族共同创造了灿烂文化。 学习重点 五十六个民族是一家的原因和表现。 一、合作探究（小组讨论交流展示，质疑并解疑） 1．为什么说五十六个民族是一家? 2．五十六个民族是一家体现在哪些方面? 3．说一说：各民族共同缔造祖国体现在哪些方面？ 4．各民族共同捍卫祖国的统一和昌盛表现在哪些方面？ 5．假如没有各族人民的团结一致、共御外敌，我们的“家”会怎样? 6．各族儿女共同抗击外敌入侵的事例有哪些? 7．在我国历史上，你还知道哪些为了民族的团结和国家的统一，各族人民同仇敌忾的故事? 8．我国各民族共同创造了哪些灿烂文化? 9．你知道还有哪些科技文化是由少数民族人民创造的? 10．少数民族在农业、畜牧业、手工业等方面创造的成就有很多。你知道哪些?请列举出来。 11．查阅资料，说说各族人民在经济发展过程中相互依赖的事例。 二、课堂检测 1．赫哲、鄂伦春、鄂温克、蒙古族、满族、朝鲜族，为了保卫中国的东北边疆，和沙俄、和日本帝国主义的斗争有很多可歌可泣的事迹，西南边疆各族人民为抗击英帝国主义、法帝国主义的侵略，也有很多感人的事迹。这告诉我们 ( ) A．各族人民共同为祖国的统一和昌盛进行了英勇的斗争 B．各族人民交错杂居，和睦相处 C．各族人民辛勤劳动、艰苦创业，为国家的发展做出了贡献 D．各族人民在建设统一的多民族国家的历史进程中，创造了灿烂的文化成果 2．下列说法不正确的是 ( ) A．从秦朝开始，我国开始成为统一的多民族的国家 B．各族人民共同缔造了我们伟大的祖国 C．在创造灿烂文化的过程中，只有汉族贡献最大，其他少数民族贡献甚微 D．各族人民之间在经济上联系越来越紧密 3．藏族民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔》、蒙古族英雄史诗《江格尔》和柯尔克孜族 传记性史诗《玛纳斯》被并称为中国少数民族的三大英雄史诗。这告诉我们 ( ) A．少数民族为祖国的文化繁荣做出了重要贡献 B．各族人民在经济上的联系越来越紧密 C．少数民族创造了无比辉煌的科技成果 D．各族人民在共同开发、缔造和建设统一的多民族国家的长期历史中，顽强地同自然作斗争 4．中华民族有着悠久的历史。从遥远的古代起，中华各民族人民的祖先就劳动、生息、繁衍在我们祖国的土地上，共同为中华文明和建立统一的多民族国家而贡献自己的才智。中华民族史是 ( ) ①众多民族各自形成发展的历史 ②由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史③各族人民互相依存、相互促进的历史 ④各族人民互相联系、共同发展的历史 A．①②③④ B．②④ C．②③④ D．①②③ 参考答案 一、合作探究 1．在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。 2．(1)共同缔造中国的疆域和文化。(2)共同捍卫祖国的统一和昌盛。(3)共同创造了祖国的文化。(4)相互联系，形成不可分割的整体。 3．(1)辽阔的疆域。(2)富饶的土地。(3)悠久历史。(4)灿烂的文化。 4．（1）在国内出现局部的动乱和纷争之际，各族人民总是积极参加平定内乱、维持统一的斗争。（2）在遭受外敌入侵、中华民族面临危亡之时，各族人民更是团结一心，以血肉之躲筑起中华民族的宏伟长城，表现了崇高的民族气节和伟大的爱国精神。 5．我们“家”就会被侵略者攻占、破坏，成为侵略者的家园和乐土；我们民族戴会被屠杀、灭亡，幸存下来的就会被奴役或流落世界各地，成为无国籍的人。我们中华民族文化就会被淹没在历史长河中，和古代埃及、古代巴比伦、古代印度文明没有什么差别。 6．(1)唐代爆发“安史之乱”，当时西域的维吾尔族等少数民族将士参加了平乱。 (2)在清代平定噶尔丹分裂政权和“三藩之乱”的斗争中，各民族勇士冲锋陷阵，作出了应有的贡献。 (3)第二次鸦片战争以后，沙皇俄国通过不平等条约割占我国东北、西北约150万平方公里的土地，激起我国东北、西北边疆各族人民的强烈反抗，英勇捍卫国家疆土。之后，新疆各族人民协同清军歼灭了阿西柏主力，挫败了英、俄帝国主义的阴谋。 (4)1904年，西藏人民抗击英国入侵，江孜抗英炮台遗址反映了西藏人民为捍卫祖国西南边疆而英勇斗争的历史。 (5)彝海结盟遗址在四川冕宁县拖乌彝族聚居区，见证了彝族人民支持红军抗日的史实。 7．第一次鸦片战争期间，就有蒙古、满、羌、彝、土家等各族士兵奔赴前线与汉族军民共同战斗。第二次鸦片战争期间，天津大沽炮台的满、汉守军和