[中学联盟]贵州省六盘水市第十三中学八年级政治人民版下册导学案：第九课 手足情深

六盘水市第十三中学八年级思想品德下册导学案 学生姓名： 班级： 家长签字： 备课组长：陆永绘 主设计者：陆永绘 年级组审核人： 执教人: 最终审核人： 集体备课实际执行人： 周庆英 陆永绘 杨李 让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。 学习环节 解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测 学生根据学习环节明确学习步骤。 明 确 目[来源:学,科,网] 标 学习目标[来源:学科网] 了解我国是一个统一的多民族国家；了解不同的民族有不同的文化习俗和独特的民族特色 ；明确各民族共同缔造了伟大的祖国；知道我国各民族之间平等尊重、团结互助的关系；了解我国的民族政策[来源:Zxxk.Com] 让学生知道本课的具体学习目标及重点[来源:学#科#网][来源:学|科|网] 学习重点 民族的多样性；蒙古族、藏族、傣族等民族的不同的民族特色和风俗习惯各民族共同缔造了伟大的祖国；各民族之间平等尊重、团结互助的关系；民族政策 学习难点 民族的多样性；不同的民族特色各民族共同缔造了伟大的祖国；各民族之间平等尊重、团结互助的关系； 学法指导 通过阅读、观察及学生已有的感受和体验认识到民族的多样性及不同民族的特色习俗认识到各民族共同缔造了伟大的祖国；各民族之间平等尊重、团结互助的关系及民族政策。 自 主 学 习 自主学习.探求新知: 第一课时 五十六朵花(104页—110页) 一、统一 的多民族国家 1、我们国家是一个统一的（ ）民族国家，由（ ）个民族组成，我56个民族有一个共同的名称，（ ）； 2、中华民族各民族都有着不同的（ ）、服饰艺术及宗教信仰。 二、各民族各具特色 1、蒙古族：（1）主要居住在（ ）自治区，过着（ ）的游牧生活，被誉（“ “）；（2）（“ ”）是蒙古族中流传很广的一种演唱形式，（ ）是最具特色的民族乐器，蒙古族男女老少一年四季都喜欢穿（ ），另外，佩挂首饰、（ ）是蒙古族人的