5.16 独立自主的和平外交-2023-2024学年八年级历史下册同步教学实用必备课件（统编版）

第16课 独立自主的和平外交 第五单元 国防建设与外交成就 核心素养目标 立足时空观念和史料实证，了解我国独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则和求同存异”方针的提出等史实。 立足唯物史观和历史解释，认识新中国独立自主的和平外交政策；了解和平共处五项原则和“求同存异”方针提出的背景、内容及影响。 立足史料证实家国情怀，学习周恩来出色的外交才能，认识他对我国外交事业的杰出贡献。 课程标准:了解和平共处五项原则的主要内容与义,认识中国独立自主的和平外交政策;通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异异”方针及其作用，认识中国的外交努力与积极贡献。 新课导入 近代中国外交的特点 《南京条约》 《辛丑条约》 《巴黎和约》 不平等 不平等 无自主权 鸦片战争至新中国成立以前，中国和国外共缔结过近1200个条约，基于“弱国无外交”这一基本丛林法则，这些条约基本都是不平等条约，涉及对中国的割地、赔款、租界、驻兵、关税、法权、传教权...... 清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们……要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。 ——周恩来《新中国的外交》 “外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。” 自主学习 自主阅读教材内容，思考以下问题的答案并做好圈点批注。 1.新中国成立后，我国的外交政策？ 2.中华人民共和国成立初期面临的外交困难？ 3.面对这一局势，中国进行了哪些努力？ 4.和平共处五项原则提出的背景？时间？内容？影响？ 5.万隆会议的时间？地点？会议的特点？提出的方针？会议的影响？ 一、和平共处五项原则的提出 5 1.新中国成立后的外部环境 美帝国主义对新中国采取政治对立、外交孤立、经济封锁、军事包围的敌视政策。不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。 1950年6月，美国第七舰队封锁台湾海峡 新中国成立初期，美国推行的对华不承认政策和在台湾问题上的敌对姿态，是其从全球遏制共产主义的战略出发，对新中国的极端孤立与排斥，这种孤立与排斥导致美中多年的冷战局面。——《新中国成立初期美国对华政策》 2.独立自主的和平外交政策 新中国建立后坚持什么样的外交政策？ “本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” ——毛泽东 独立自主的和平外交政策 ①“另起炉灶” ②“一边倒” ③“打扫干净屋子再请客” 基本方针 （同旧中国屈辱外交彻底决裂） (倒向社会主义阵营） （清除帝国主义在华特权） 一个国家,不在美国领导的阵营内,便在苏联的阵营内,任何中间道路的幻想都是不明智的。——保罗•肯尼迪《大国的兴衰》 3.外交成就 (1)与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》 1949年10月3日中苏建立外交关系。苏联第一个宣布承认中华人民共和国。 第一个与新中国建交——苏联 1949年12月毛泽东访问苏联与苏联最高领导人斯大林在一起。 1950年周恩来签署 《中苏友好同盟互助条约》苏联政府贷款给中国3亿美元。 它的签订使新中国外交气象一新，不再孤立，还有更好的政治条件对付帝国主义。——周恩来 意义：促进了中国经济恢复和发展， 打破了帝国主义国家孤立封锁中国的政策。 (2) 新中国成立后的一年里，就与17个国家建立了外交关系。 作用： 成功打破了美国的外交封锁,为恢复经济建设创造了一个良好的外部环境 【视频】和平共处五项原则的提出 4.和平共处五项原则的提出 1.背景 1950年，印度成为世界上第一个与中国建立外交关系的非社会主义国家，但因为印度要求保留英国与旧中国关于西藏问题达成的不平等协议和条约，严重妨碍了两国关系持续稳定的正常发展。抗美援朝战争的结束，强大的中国，也引起了印度等国家的恐慌。 “中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。” ——缅甸总理吴努 朝鲜战争结束以后，中国要回到它的主要战略目标上来……就意味着对内稳定发展，对外寻求自己的国际地位。——张历历《当代中国外交简史》 1914年，英国殖民者片面从中国西藏划出印度（英国殖民地与中国西南地区的一段边界，即麦克马洪线，面积9万多平方公里。）此后，这一地区成为中印两国关系的焦点地区。1947年印度独立后，不仅继承了英国对中国部分领土的侵占，而且进一步侵占中国大片领土，于1953年扩展到麦线。 1949—1953年与中国建交国家数据简表 年份 1949 1950 建交国家 10 9 1951 1952 1953 1 0 0 ——据中华人民共和国外交部网站整理 2.提出 1953年12月31日，周恩来接见印度政府代表团 1953年底，周恩