精品解析：2024年湖北省荆楚初中联盟中考模拟二联考生物试题

荆楚初中联盟2024年中考模拟联考 八年级生物试卷 本试卷共8页，27题 满分100分，考试时间90分钟 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） “X疾病”并不代表某一种具体的疾病，而是由目前并不知晓可能导致人类疾病的病原体引发的严重的全球传染病｡2024年2月，世界卫生组织总干事谭德塞就“X疾病”暴发的可能性发出公开警告：“新的病原体和流行病的暴发只是时间问题，而不是是否会暴发的问题。”“X疾病”有机会在任何时间、由多种来源触发，恐会夺去数百万人的生命。阅读材料完成下列小题： 1. 若“X疾病”暴发，下列应急措施不可行的是（　　） A. 彻底消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 2. 面对凶猛的“X疾病”，我们应未雨绸缪，下好先手棋，打好主动仗，下列做法不合理的是（　　） A. 保持心态健康，不必恐慌 B. 加强锻炼身体，健康饮食 C. 每天服用抗生素，以防万一 D. 坚持作息规律，保证睡眠充足 “稻蟹种养”是近年来新兴的一项立体种养模式。在“稻蟹种养”的环境内，蟹能清除田中杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，蟹还能改善稻田土质，促进水稻生长；而水稻又为蟹生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。阅读材料完成下列小题： 3. 稻蟹种养模式中，有关稻和蟹的说法，错误的是（　　） A. 稻是生产者，蟹是消费者 B. 稻和蟹的结构层次完全相同 C. 细胞核控制着蟹的发育和遗传 D. 蟹吃害虫，说明生物生活需要营养 4. 下列有关该稻田的说法，正确的是（　　） A. 稻田中的杂草和水稻之间是竞争关系 B. 蟹能改善稻田土质说明环境影响生物 C. 蟹、稻、杂草和害虫等生物能构成一个完整生态系统 D. 与森林生态系统相比，稻田生态系统自动调节能力较强 5. 下列以植物为实验材料的实验中，实验材料或操作与实验目的相符的是（ ） 选项 实验名称 实验材料或操作 实验目 A 绿叶光下制造有机物 碘液 检测是否产生葡萄糖 B 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴清水 保持细胞正常形态 C 二氧化碳是光合作用必需原料吗 氢氧化钠 吸收氧气 D 光合作用释放氧气 带火星的木条 检测是否产生二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 神农架像一颗钻石，每一面都闪闪发光。神农架不仅有一眼能看出的奇洞、奇峰的美，更有需要细细品味的奇树、奇花的美。这里有气球藻（藻类植物）、万年藓（苔藓植物）、玉龙蕨（蕨类植物）、铁坚油杉（裸子植物）、伞花木（被子植物）等3183种植物。阅读材料完成下列小题： 6. 下列对神农架有关植物的说法，错误的是（　　） A. 气球藻没有专门吸收营养物质的器官 B. 万年藓茎中没有导管，叶中没有叶脉，根为假根 C. 玉龙蕨的根、茎、叶中有输导组织，通过孢子来繁殖后代 D. 铁坚油杉的种子中有胚，其果皮与种皮愈合在一起不能分离 7. 伞花木（下图）为国家二级重点保护的珍稀濒危植物。下列有关伞花木的说法，错误的是（　　） A. 伞花木生长需要水、无机盐和其它营养物质 B. 即使环境条件适宜，干瘪的伞花木种子也难以萌发 C. 伞花木种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶 D. 伞花木幼根生长主要靠分生区细胞分化和伸长区细胞分裂 2024年6月8日世界海洋日的主题是“新深度唤醒”，旨在唤醒我们对海洋的理解、同情、合作和承诺的新深度。海洋动物鹦鹉螺，因其身体表面的外套膜分泌物形成形似鹦鹉嘴的贝壳，故此而得名（下图）。鹦鹉螺多在100米深海用足缓慢地匍匐而行。近些年鹦鹉螺大量减少，导致其捕食对象小鱼、小蟹数量增加。阅读材料完成下列小题： 8. 根据上述材料判断，鹦鹉螺属于（　　） A. 环节动物 B. 软体动物 C. 节肢动物 D. 爬行动物 9. 下列有关鹦鹉螺的说法，错误的是（　　） A. 鹦鹉螺细胞中无叶绿体，线粒体是其细胞中能量转换器 B. 鹦鹉螺体内有很多体细胞，不同体细胞中染色体数目不同 C. 鹦鹉螺细胞分裂过程中细胞核会一分为二，细胞膜向内凹陷 D. 鹦鹉螺减少引起小蟹数量增加，说明鹦鹉螺在维持生态平衡中有重要作用 10. “波卡西堆肥法”是一种家庭厨余垃圾处理方法：将厨余垃圾与由乳酸菌、酵母菌等微生物制成的活菌制剂混合，放进容器密封，在适宜环境中厨余垃圾被发酵分解为液体肥料。下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，错误的是（ ） A. 乳酸菌和酵母菌都是单细胞的真核生物 B. 密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境 C. 从菌落的形态、大小和颜色，可以区分乳酸菌和酵母菌 D. 发酵过程中“泡菜和酒的气味”分别由乳酸菌和酵母菌发酵产生 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30