精品解析:2024年湖南省郴州市中考二模语文试题

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2024-05-13
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) 郴州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 158 KB
发布时间 2024-05-13
更新时间 2024-05-13
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-05-13
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来源 学科网

内容正文:

初中学业水平质量监测九年级语文 注意事项: 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共8页,有三道大题,共21道小题,满分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的指定位置上,并认真核对答题卡上的姓名、准考证号和科目。 3.考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(共20分) 2024年4月19日,我们迎来今年春天的最后一个节气——谷雨,“雨生百谷,故曰谷雨”。和风细雨,柳絮( )纷飞,寒意褪尽,万物péng( )勃,处处是一片春意融融。杜鹃声声啼,布谷催耕种。谷雨时节的雨,在天上①____(如丝如缕/如瀑如雪),落地上如雾如尘,温润无声。今天在山水田野间的勤勉辛劳,自会迎来满山遍野的花草繁盛,最终在秋日收获累累硕果。谷雨前后,桃李杏梨、樱花海棠,陆续凋零,变成满地落红;而牡丹却似贵妃醉酒,刚刚醒来,含苞待放,正准备惊艳四方。花谢花开,云卷云舒,绚烂的春光脚步匆匆,提醒我们,②____。暮春既至,初夏将来,在这个充满诗意的季节,漫步户外,走到山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。愿你一直在努力,一直走在追梦的繁花路上,以更好的自己,迎接夏日火热的盛放。 (来源《人民日报》2024年4月19日,有删改) 1. 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 柳絮纷飞( ) 万物 péng( )勃 2. 请根据语境,从括号里选出恰当的词语填在横线①上。 3. 请联系上下文,在横线②上补写一个恰当的句子。 4. 划波浪线处存在语病,下面修改正确的一项是( ) A. 漫步户外,走到山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 B. 走到户外,漫步山间,再观看一场人间春色,倾听一曲雨落情长。 C. 走到户外,没步山间,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 D. 漫步山间,走到户外,再倾听一场人间春色,观看一曲雨落情长。 5. 古诗文默写 (1)从白帝到江陵,一千二百里,朝发暮至,船行之快,郦道元以“__________,__________”作比,十分恰当。 (2)从困境中成功突围,找到新出路,发现新天地的时候,我们心中往往会浮现出陆游《游山西村》中的诗句:“__________,__________。” (3)“燕”这个意象,因意蕴之深,被历代文人所青睐。“燕”这个意象也让你想起“__________,__________”两句诗。 综合性学习(共4分) 6. 春来燕回,水绿山青。班级组织“春观郴州”研学活动,请你参加。 (1)班主任对你说:“如果明天不下雨,你们就去春游,请上午八点整在教学楼前集合。”请你把通知转述给班级同学。 你对同学们说:“______________________________________________” (2)去吃午餐的途中,路上一块饭店招牌(见下图)引发了大家的讨论。请你对这种改换成语的现象发表自己的见解。 二、阅读(共50分) (一)非文学性文本阅读(共10分) 阅读下列材料,完成下面小题。 【材料一】 近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。究其原因,很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开,与升学率密切相关的教育项目不断得以强化。虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除,但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变。从家庭教育来看,随着生活水平的提高,很多家长不舍得让孩子参加劳动,一怕累着孩子,二怕占用孩子学习时间,还有家长认为,AI时代随着技术快速进步,人类的工作和劳动将逐渐被机器替代,人类未来可能不再需要劳动。从整个社会来看,近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲。比如对于成功的定义,其标准越来越倾向于赚钱的多少和曝光率的高低。这种导向之下,各路明星占据着网络流量,而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落。 (来源《光明日报》2020年,有删改) 【材料二】 劳动教育是一个系统工程,需要全社会参与,需要政府、村社(社区)、企业、家庭和学校共同承担起这个责任。全社会要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,营造劳动光荣、懒惰可耻的氛围。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。要充分利用社会各方面资源,为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业工厂、家庭农场等组织履行社会责任,开放实践场所,支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动,使学生与普通劳动者一起经历劳动过程

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