2024年陕西省商洛市商南县丹南五校联考中考二模语文试题

绝密★启用前 试卷类型:A 2024年陕西省初中学业水平考试全真模拟(八) 语 文 注意事项: 上0将自己的姓名,难考_ 证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水答字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答 无效。 4.考试结束,请将本试卷和答题卡一并交回。 “苍花如来小,也学牡丹开”。我们总是习惯于在“大与小”的狭义里争高低,相对于伟大人 物波澜壮阔的人生,小人物的悲欢离合显得毫不起眼,但平凡的小人物,依然能释放出巨大的 能量。 班缓同学分为四个小组开展“品读小人物,认识大世界”的综合实践活动,请你参加并完成 下刘任务。 【认识小人物】 第一组同学搜集了关于”小人物”的相关材料,请认真阅读,完成1-9题。(24分) (一)何为小人物 ①“小人物”这一定义适用于现实主又时期文学作品中通常处于社会等级制度底层的这类 主人公,如小官员,小市民,甚至可以是家道shuoi落的贵族。文学越民主。“小人物”的形象就 愈有现实意又。许多作家涉及“小人物”这一题材,它水远具有现实性,因为它的任务就是反映 普通人的生活一-所有的经历,困扰,悲副以及卑wi的快乐:为了表现和阐释普逼人的生活。 作家总是艰辛地工作。可以说:“小人物”是整个民旋的代表。 ②“小人物”的形象在19世纪的候罗斯现实主又作家笔下得到了深刻的描述。普希全在“驿 站长”中塑造的主人公维林开创了“小人物”的先河,其后果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、契诃 夫等从不同角度进行了“小人物”的创作。“小人物”经历了产生,发展和变化的过程,在这个过程 中作家艺术地勾勒出依罗斯社会发展、变化的历史足迹,展示了19世纪彼罗斯社会转型期独特的 文化内涵和社会现实意义,这为我国社会待型期人们的精神状况提供了一定的启示和借鉴。 (二)《史记》中的小人物 司马迁著史难能可责之处,是其观察历史,再现历史有突出的平民视角,在许多篇章中反映 平民阶层的生活状况,赞扬平民出身的人物的作为,从多方面记载他们推动历史前进的作用。 评价功过是非,副视社会情状。 ,全书结构 [2024年中考语文全真模拟(八)第1页 共8页] 处,是其观察历史、反映历史有突出的平民意识,在许多篇章中反映平民阶层的生活状况,赞扬 平民出身的人物的作为,从多方面记载他们推动历史前进的作用。他写鲁仲连“父不帝秦”,令 秦将却军五十里:写毛逐压例楚王咄吆逼人之势,卫了赵园的尊严;歌颂雇农出身的陈涉揭竿 起义,点燃了反妻起又的烈焰;记述樊啥、都商等出身贫践的人物,为汉朝立国建树了功业:创设 了记载医者、游快、滑霾、日者等下层人物的合传、类传:又破除视工商为末业的社会偏见,专门 为工商业者立传,以大力表彰“布衣匹夫之人,取与以时而息财富”。司马迁这种进步的历史观 和卓异的两史编墨思想,使《史记》成为真正记载社会各阶层人物活动的一代“全史”,而且具有 超越时空的意又。在司马迁之后两千年,生活在20世纪初的史家梁启超,其时他已确立了近代 史学观点,曾激致地批判旧史简直成为一家一姓之谱建,明确主张著史应以”叙述人群进化之现 象,而求得其公理公例”为宗旨,但他却评价说:“太史公诚史界之遗物主也。其书亦常有国民思 想,如项羽而到诸本纪,孔子、陈涉而列诸世家,儒林、游快、刺客、货殖而为之立传,皆有深意存 画!”这说明,以丰民意识现察历史、再现历史,正是《史记》具有宝贵思想价值和取得历史编幕杰 出成就的深刻愿因之一。 (三)小人物,大英雄 习近丰总书记曾这样赞叹:从白衣天使到人民子弟兵,从科研人员到社区工作者,从志愿者 到工程建设者,从古稀老人到“90后”“00后”青年一代,无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,将 涌滴之力汇聚成磅礴伟力,构就起守护生命的铜墙铁壁。一个个又无反顾的身影,一次次心手 相速的接力,一幕幕感人至深的场景,生动展示出了伟大的抗疫精神。平凡铸就伟大,英雄来自 人民。每个人都了不起! 1.请你用正楷字抄写短文(二)中的成语“义不帝秦”。(1分) 2.请根据语境,选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分) (1)许多作家涉(A.shè B.bo)及“小人物”这一题材,它永远具有现实性。 (2)为了表现和阐释(A.26 B.shi)普通人的生活,作家总是艰辛地工作。 3.请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)shuài落() (2)卑wi “处填入语句,最恰当的一项是( 4.在短文(二)的” )(2分) A.《史记》记载史事将平民百姓的活动置于显要地位 B.《史记》记载史事将策士游说的活动置于显要地位 C.《史记》记载史事将帝王将相的活动置于显要地位 D.《史记》记载史事将商贾经营的活动置于显要地位 5.短文(一)第②段通线句标点符号使用有误,请写出修改意见。(1分) 6.根据对联的特点,结合文段(三)的内