第6单元基础知识复习-【步步为赢】2023-2024学年河南新乡真题期末抓分卷六年级语文下册（统编版）

真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 第六单元基础知识复习 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一、给加点的字选择正确的读音画“√”。 描摹 ∙ (mó　 mú) 娓娓 ∙ (wěi　 wéi) 戛 ∙ 然( jiá　 gā) 矜 ∙ 持( jīn　 jīng) 赫 ∙ 然(hē　 hè) 堤 ∙ 坡(dī　 tī) 懵 ∙ 懂(mēng　 měng) 即 ∙ 刻( jí　 jì) 衣襟 ∙ ( jīn　 jīng) 折 ∙ 腾(zhē　 zhé) 贮 ∙ 藏(zhù　 chǔ) 教诲 ∙ (huǐ　 huì) 二、选择题。 1. 下列句中加点词语使用不正确的一项是(　 　 ) A. 老师告诉我们,平时多阅读,多积累好词好句,才能在写作时信手拈来 ∙∙∙∙ 。 B. 明明马上要进入初中了,心里有些忐忑不安 ∙∙∙∙ ,对未来的学习生活充满了信心。 C. 老教授教了一辈子书,桃李满门 ∙∙∙∙ ,很受人们尊敬。 D. 母亲讲得娓娓动听 ∙∙∙∙ ,我们都仔细听着故事。 2. 下列对课文内容理解不正确的一项是(　 　 ) A. 《老师领进门》是一篇回忆录,作者回忆了童年时代在启蒙老师的引导下,自己从小受 到文学感染,在心田里播下了文学的种子。 B. 《聪明在于学习,天才在于积累》告诉我们聪明在于学习,天才是靠天分的。 C. 《我为少男少女们歌唱》的作者通过为少男少女们歌唱、祝福,寄托了对伟大祖国的深 深的祝福和热爱之情。 D. 《作文上的红双圈》讲述了“我”因为《补考》的成功发表而受到激励,最终成为作家的 故事,体现出“我” 对老师打的九十八个红双圈的感动,表达了“我” 对老师的感激 之情。 3. 临近毕业,同学们准备采用各种形式来表达师生情、同学情以及对母校的感激之情。 下 面的形式不恰当的是(　 　 ) A. 填写时间轴,回忆小学生活的点点滴滴。 B. 和同学、老师分享小学阶段最难忘的回忆。 C. 用心制作一本纪念册,珍藏这段难忘的成长记忆。 D. 向父母要钱,多购买些礼物送给老师、同学作为纪念。 61 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 4. 阅读节目单,下面这段串词放在哪两个节目之间最合适? (　 　 ) 　 　 六年的校园生活留给我们太多的感动和不舍,而这六年中,陪伴我们最多,给我们最 多安慰的就是我们的同桌。 接下来,让我们欣 赏下一个节目,一起来看看有关同桌的那些 事儿。 A. 1 和 2 B. 2 和 3 C. 3 和 4 D. 4 和 5 　 　 1. 古琴独奏:《高山流水》 2. 朗诵:《致亲爱的母校》 3. 小品:《同桌的你》 4. 舞蹈:《每当我走过老师窗前》 5. 合唱:《我的未来不是梦》 三、(辉县市)设计毕业纪念册。 毕业在即,我们的心情难以描述。 回首往昔,六年时光,有多少值得回味的感动瞬间。 今天交给你一项重要任务———设计毕业纪念册。 永远珍藏那些美好的回忆吧! 1. 请你确定制作纪念册的步骤,把序号填在括号里。 ①编排成长纪念册　 ②收集、筛选成长材料　 ③根据需要给收集的资料分类 (　 　 )→(　 　 )→(　 　 ) 2. 下面是同学们提交的材料,请你在合适的材料后面打“√”。 (1)幼儿园时文艺汇演的照片。 (　 　 ) (2)运动会时,同学们参加拔河比赛的照片。 (　 　 ) (3)各学科任课教师为同学们写的毕业寄语。 (　 　 ) (4)个人过生日时,一家人照的全家福。 (　 　 ) 3. 你将采用什么样的方式给材料分类呢? 请你选择一种,仿照例子尝试写一下吧! 编年体 一年级———我上学了 二年级———我进步了 三年级———我长大了 四年级———我学会了 五年级———我做到了 六年级———我毕业了 栏目式 发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言 　 　 　 编年体 一年级———懵懂的花蕾 二年级——— 三年级——— 四年级——— 五年级——— 六年级——— 栏目式 前行的脚步 71 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 四、举办毕业联欢会。 临近毕业之际,为了感恩老师,感谢同窗,我们策划并举办了一场毕业联欢会。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 节目单 1. 二胡独奏:《二泉映月》 2. 独唱:《你笑起来真好看》 3. 集体朗诵:《放飞梦想》 4. 集体歌舞:《感恩的心》 1. 下列说法不合适的一项是(　 　 ) A. 策划书一般包括活动的名称、目的、时间、地点、分工等