5.2 染色体变异-【精讲课堂】2023-2024学年高一生物同步教学实用课件（人教版2019必修2）

第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 问题探讨 野生祖先种VS栽培品种 野生祖先种香蕉 （有籽） 栽培品种香蕉 （无籽） 野生祖先种马铃薯 （多种颜色） 栽培品种马铃薯 （一般都为黄色） 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 精子的形成过程(减数分裂） 间期 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 变形 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ末期 配子 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见下表）。 讨论： 1.根据前面所学减数分裂的知识，试 着完成该表格。 2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 3.分析表中数据，你还能提出什么问 题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 12 24 11 异常 一、染色体变异的概念及类型 染色体结构变异 染色体数目变异 个别染色体的增加或减少 染色体成套地增加或减少 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 正常果蝇 （2n=8） 增加一条 减少一条 增加一套 减少一套 1.概 念 2.类 型 结构缺失 何为一套？ 一、染色体变异的概念及类型 3.染色体组 雌果蝇 细胞中的一组 ，在 上各不相同，但又相互协调， 共同控制生物的 的一组染色体。（每套非同源染色体称为一个染色体组） 非同源染色体 形态和功能 生长、发育、遗传和变异 染色体组 果蝇体细胞中有几个染色体组？ 两组 一、染色体变异的概念及类型 4.染色体组数的判断 （1）根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格。 项目 染色体组数 每个染色体组内染色体数 3 3 2 3 1 4 4 2 2 2 相同形态的染色体有几条=有几个染色体组 有几种形态的染色体=一个染色体组中就有几条染色体 方法一：根据染色体形态判断 一、染色体变异的概念及类型 4.染色体组数的判断 （2）根据基因型判断染色体组数。 同一英文字母（无论大小写）出现几次=有几个染色体组。 有几种字母出现=一个染色体组中就有几条染色体 方法二：根据基因型判断 染色体组数： 4 2 3 1 二倍体？ 像这样体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。几乎全部动物+大多数高等植物。如：人(2N=46)、果蝇(2N=8) 玉米(2N=20) 一、染色体变异的概念及类型 5.二倍体 由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。 一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有1个染色体组。 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 精子的形成过程(减数分裂） 间期 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 变形 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ末期 配子 一、染色体变异的概念及类型 5.二倍体 含有两个染色体组的异常配子 减Ⅰ后期出现错误 同源染色体不分离 减Ⅱ后期出现错误 含有两个染色体组的异常配子 着丝粒分裂后，姐妹染色单体未分离 一、染色体变异的概念及类型 6.多倍体 异常配子 （2个染色体组） 异常配子与正常的配子结合后，发育成的个体的体细胞中有几个染色体组？ ＋ 异常配子与含有一个染色体组的正常配子结合发育成的个体的体细胞中含有三个染色体组，称作三倍体。 正常配子 （1个染色体组） 三倍体 （3个染色体组） 一、染色体变异的概念及类型 6.多倍体 异常配子 （2个染色体组） 异常配子与正常的配子结合后，发育成的个体的体细胞中有几个染色体组？ 如果两个含有两个染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中就含有四个染色体组，称作四倍体。 异常配子 （2个染色体组） 四倍体 （4个染色体组） + = ? 一、染色体变异的概念及类型 6.多倍体 由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，但发育迟缓，结实率低。 例：四倍体葡萄的果实比二倍体的大得多；四倍体番茄的维生素C含量比二倍体的几乎增加了一倍。 普通小麦 六倍体 菊花 六倍体 葡萄 三/四倍体 四倍体番茄 特点 1.下列有关染色体组的说法，不正确的是 A.X、Y染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中 B.二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组 C.构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同 D.果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组 A 解析　X、Y染色体为同源染色体，不可以存在于同一染色体组中，A错误。 导 练 二、人工诱导多倍体及其应用 阅读教材，了解人工诱导多倍体的方法，并思考下列问题 人工诱导多倍体的方法有哪