第5课《匆匆》课件 2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册

匆 匆 朱自清 朱自清,字佩弦,江苏扬州人。著名诗人,散文家,学者。他的散文语言精炼,情感丰富,被誉为“现代散文典范”。他的一生刻苦勤勉,共出版著作百余部,代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 余秋雨说:“散文就是读者与作者的悄然对话与共同的思考。” 听读 寻“匆匆” 倾听课文朗读,思考课文的哪些地方让你感觉到时间的匆匆,用笔圈画出来,与同学分享。 句式:我从( )体会到了时间的匆匆。 形散而神聚 品读 赏“匆匆” 朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他。 -郁达夫 修辞之美 叠词之美 问句之美 修辞之美 请同学们浏览课文,找出运用修辞手法的句子,结合自己的感受做批注。 (聚焦排比 比喻 拟人三种修辞) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 排比 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 比喻 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。 拟人 多种修辞手法的运用,不仅增加了语言文字的美感,而且把抽象的时间描绘的具体可感。 朱自清的散文是很讲究语言的, 哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言, 绝不是堆砌词藻。 -朱德熙《漫谈朱自清的散文》 叠词之美 头涔涔 泪潸潸 叠词之美-美在韵律 男生:我不禁头涔涔而泪潸潸了。 女生:我不禁头上冒汗,眼泪直流了。 背景链接:《匆匆》写于1922年3月,恰逢“五四”运动落潮期,当时作者已24岁。身为“五四”新文化运动中成长起来的知识分子,作者一边感受着时代的变化,一边深感现实的无力,内心充满了迷茫苦闷。 太阳