【2024年春版】7.2 走向未来（共48PPT） - 【特色课】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学高效优质课件（统编版）

道德与法治（部编版） 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 7.2 走向未来 九年级 下册 知识目标：知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度，为更好地服务社会和国家做好充分的准备。 能力目标：锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己。不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 情感、态度与价值观目标：明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战；培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类意识。 教学目标 一、畅想未来 为何畅想未来？P88 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度，更是为了很好的服务社会和国家。 探究与分享 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调:“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《“晨钟”之使命》一文中，他感慨道:“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 判断：畅想未来就是预设未来上什么学校，从事什么工作。 要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 视频给我们什么启示？ 既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。 探究与分享 “新故相推,日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》，其大致意思是新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。 不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，更要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。 ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 ④不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，更要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。 ★如何畅想未来？P88-89 二、踏上新征程 如果选择到普通高中学习，请你完成以下内容。 初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。未来的路，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？ （1）想一想高中三年的生活会是怎样的？ 高中三年的主要任务是学习文化知识，同时在与同学、老师交往的过程中锻炼自己的交往沟通能力，在参与社会实践的过程中培养自己的实践能力。 探究与分享 我会在与他人沟通交往上更加成熟。 （2）我会怎样与同学相处？ 我会做到友善待人、宽容待人、真诚待人、主动关心帮助他人。 （3）我会在哪些方面更趋于成熟？ 如果选择到中等职业学校学习，请你完成以下内容。 （1）中等职业学校的学习任务和目标是什么？ 学习任务：深入钻研专业知识，主动参加实习，在实践中巩固知识，提高动手能力。 目标：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 （3）如何进行学业上的深造？ （2）就业前景如何？ 中等职业学校培养具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。新时代，社会需要大量的高素质和技能型人才，因此中等职业学校就业前景会很好。 在中等职业学校学习的基础上，我们可以直接参加高等学校的招生考试，也可以在就业后通过自学接受高等教育。 如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。 （1）你打算如何实现生活自立？ 主动参与社会实践，学会思考，在学习和生活上总结经验教训，不断进步。 （2）以初中毕业生的身份踏入社会，可能会遇到哪些困难？ 社会经验不足，考虑问题不够全面，感情易冲动，职业感不强，不能坚持始终等困难。 （3）你打算如何克服这些困难？ 磨练自己的意志，刻苦钻研，虚心请教，逐步克服困难。 （4）如果想继续学习，有哪些途径？ 可以自学，可以参加培训机构的培训，可以在工作的过程中向其他人学习。