任务群3 任务1 素材积累-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第四编　写作 复习任务群三 　选材用材 目录 目 录 任务1 贰 升格展台 壹 升格展台 (2023·全国乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 相处应和谐 无论是“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的警语，还是“一花独放不是春，百花齐放春满园”的寄语，都旨在告诉我们：相处应和谐，既要发展自己，也要努力去帮助别人。 千帆竞渡，百舸争流，当今时代，人与人之间，国与国之间，虽处于激烈的竞争之中，但竞争之中更有合作、共赢、普惠。“邻之厚”不一定反衬“君之薄也”。因此，应学会相与为邻，以求和谐共进。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 相育而不相害，相与以为邻，和谐以共生，是一种立己达人的智慧。 王安石与司马光，互为政敌却相与为邻，都位居历史的脊梁行列。傲视群雄的中国乒乓球队，对于别国从不封锁技术，而是倾心相授，帮助对手进步，并非“藉寇兵而赍盗粮”，无须担心“教会徒弟，饿死师父”。多国货币上出现的“中国建造”，彰显中国和发展中国家的硬核联名；北斗卫星，写就中国人的志气，也照亮世界，为全人类谋福祉；中国空间站面向世界开放，使异国殊俗的宇航员也不禁吟哦王羲之“仰观宇宙之大”的名句；世界竹藤大会上，中国将以竹代塑的好“竹”慷慨分享给世界……越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人”。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 暗夜孤灯，残影幢幢，不啻风中之烛；众擎火炬，光彩熠熠，才能明烛于天下。中国从不做吹灯者，而是勇做燃灯者、掌灯人，添油回灯，守护人类和谐、永续发展的火炬，驱散阴霾，照亮未来。桃李不言，下自成蹊；大德不孤，必有芳邻。居仁由义、立己达人的中国，在奋力冲刺的赛道上，并没有使自己的领跑优势泯灭，而是在对手奔跑的脚步声中，砥砺自我，笃行不怠，在与他国的合作共进中，朋友圈也越来越大。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 独行快，众行远。你看，做生意，总有人以为“同行是冤家”；人之相与中，总有人感慨“既生瑜何生亮？”；国际博弈中，某些大国固化于零和博弈思维，不惜制造深沟高垒，以邻为壑……“他人有心，予忖度之”“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”，只会在内耗中走向平庸。 环球同此凉热，人类休戚与共。独自竦峙的小岛，在暴风雨来临之时，是无法供我们栖身的；只有将小岛连成一片大陆，才能使之成为护佑美好家园的诺亚方舟。愿我们新时代的青年，以“受光于天下照四方”的恢宏格局，以兼相爱、交相利的通透智慧，与他人、与世界携手，共创美好未来！ 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 本文看似内容充实，多处引用或化用名人名言，显得论证极具说服力，但在素材运用方面却存在一些问题。一是对素材只简单引出不展开论述，比如第四段中王安石与司马光的例子；二是对某些事例只叙述不议论，如第六段中讲述“独行快，众行远”的道理时，只举出一些事实而不分析议论。除此之外，题目也没有紧扣材料立意，首段议论也不符合逻辑。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 相与以为邻，和谐以共生 无论是“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的警语，还是“一花独放不是春，百花齐放春满园”的寄语，都旨在告诉我们：自强与利他，立己和达人，从来不是水火不容的，而是可以兼容的。 千帆竞渡，百舸争流，当今时代，人与人之间，国与国之间，虽处于激烈的竞争之中，但竞争之中更有合作、共赢、普惠，“邻之厚”不一定反衬“君之薄也”。因此，应学会相与为邻，以求和谐共进。 相育而不相害，相与以为邻，和谐以共生，是一种立己达人的智慧。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 王安石与司马光，互为政敌却相与为邻，惺惺相惜，相互激赏延誉，联袂跻身历史的脊梁行列。傲视群雄的中国乒乓球队，对于别国从不封锁技术，而是倾心相授。帮助对手进步，并非“藉寇兵而赍盗粮”，无须担心“教会徒弟，饿死师父”。正是在与世界各国顶尖选手的角逐中，中国乒乓球队得以精进自我，止于至善。多国货币上出现的“中国建造”，彰显中国和发展中国家的硬核联名；北斗卫星，写就中国人的志气，也照亮世界，为全人类谋福祉；中国空间站面向世界开放，使异国殊俗的宇航员也不禁吟哦王羲之“仰观宇宙之大”的名句；世界竹藤大会上，中国将以竹代塑的好“竹”慷慨分享给世界……越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人”。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 暗夜孤灯，残影幢幢，不啻风中之烛；众擎火炬，光彩熠熠，才能明烛于天下。中国从不做吹灯者，而是勇做燃灯者、掌灯人，添油回灯，守护人类和谐、永续发展的火炬，驱散阴霾，照亮未来。桃李不言，下自成蹊；大德不孤，必有芳邻。居仁由义、立己达人的中国，在奋力冲刺的赛道上，并没有使自己的领跑优势泯灭，而是在对手奔跑的脚步声中，砥砺自我，笃行不怠，在与他国的合作共进中，朋友圈也越来越大。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 独行快，众行远。一个人踽踽独行，常有穷途之哭；一群人共赴“志之所趋”，才能“无远勿届，穷山距海，不能限也”。你看，做生意，总有人以为“同行是冤家”；人之相与中，总有人感慨“既生瑜何生亮”；国际博弈中，某些大国固化于零和博弈思维，不惜制造深沟高垒，以邻为壑……“他人有心，予忖度之”“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”，会使自己像囚徒一样，被短视、偏见、敌意、戒心的囚笼困住。若圈于这种狭隘偏执心理，便会热衷于蝇头小利而“勇于私斗”，以致忽略前瞻未来、眺望远方，最终在内耗中走向平庸。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 环球同此凉热，人类休戚与共。独自竦峙的小岛，在暴风雨来临之时，是无法供我们栖身的；只有将小岛连成一片大陆，才能使之成为护佑美好家园的诺亚方舟。愿我们新时代的青年，以“受光于天下照四方”的恢宏格局，以兼相爱、交相利的通透智慧，与他人、与世界携手，共创美好未来！ 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 针对“病文”中存在的问题，升格文首先改作文题目为“相与以为邻，和谐以共生”，紧扣材料。第一段将“病文”中不符合逻辑的关键句改为“自强与利他，立己和达人，从来不是水火不容的，而是可以兼容的”，既符合逻辑，又自然过渡到下文，适时地引出中心论点。第四段对所引素材展开了论述，丰富了内容。第六段对所举出的事实进行了分析，阐明了其背后的原因及所导致的后果，这样更能印证分论点，增强论证力度。 高考真题 病文呈现 病因分析 升格优例 升格点评 目录 任务 素材积累 1 活动1　挖掘课本内容 一写作文就发愁，总感觉无话可说。素材呢？怎么这么难找？其实，距离我们最近的素材，往往是最容易被我们忽略的。不是吗？从小学到高中学过的课文，有那么多，为什么不能成为写作关注的对象呢？课本中的每一篇文章，都有着丰富的内容；文章的每一个角度，都可以让思维拓展。了解作者，我们不仅要知道他的生平，更要理解他丰富的个性；理解作品中的人物，我们不仅要清楚人物性格的典型性，更要体会其独特的现实视角。“源于课本，又高于课本。”如果我们能够走进课本，并将课本与现实巧妙地结合起来，同样可以挖掘精品素材。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 示例： 他，一个从三湘农家走出的农村子弟；他，一个“指点江山，激扬文字”的血性男儿；他，一位“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的有志之士；他，一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。他的血管中，奔腾的是滔滔的湘江之水；他的内心里，燃烧的是熊熊的报国激情。他笑秦皇，讥汉武，轻唐宗，易宋祖，把“当年万户侯”视为“粪土”；他反封建，倡民主，斗倭寇，复国土，使我煌煌中华尽展风流。人生当立志也，志在为民；人生当立志也，志在报国。学他吧，敢以天下为己任；学他吧，要把祖国放心中。 (节选自《人生当立志》) 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 分析：考生巧妙运用课本中的素材证明论点，用《沁园春·长沙》中的名句“指点江山，激扬文字”“问苍茫大地，谁主沉浮”“粪土当年万户侯”等阐述毛泽东以天下为己任的远大志向，从而论证“人生当立志”的观点，选材精准，分析到位，别具巧思。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 活动2　体会经典意蕴　 经典永远是经典。一些经典人物、经典事件、经典文化等时时刻刻都在影响着我们的生活，也影响着我们的写作。选取经典素材，嵌入作文之中，能够让阅卷者感受到一种深厚的底蕴。经典是经历了时间的淘洗沉淀下来的精华。经典素材往往有着丰富的内涵，在写作时，考生可以根据写作中心的方向，选择与之相适应的角度，建立起素材与写作中心之间的联系，从而充分表达自己的观点与态度。挖掘经典的内涵，需要以客观辩证的思维，以矛盾对立统一的观点，对其进行全面细致的解读。走进经典，用灵巧的双手，写出丰盈的内心，一定会为考场作文增色。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 示例： 当代年轻人，更需品“孔颜之乐”，探寻幸福的密码。 早在千年以前，孔子和颜回，就为我们华夏子孙做出了高山仰止的垂范。周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟“孔颜之乐”。“二程”为通判军事之子，其物质生活环境应该不会箪食瓢饮、居陋巷，他们远离清贫，却“乐道”不止，在周敦颐的指引下，不断接近圣哲之境，孔子、颜回安贫乐道，二程也可以为富而仁。当代青年生活在新时代，躬逢盛事，物质极大富裕，更不必箪食瓢饮、居于陋巷，但我们有新的长征路要走，不可在物质的富足中迷失初心，成为缺乏理想与信仰的空心人，所以更需思考和践行“孔颜之乐”，方可成为新时代担当新使命的幸福青年。 (节选自《人间有味是清欢》) 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 分析：考生论证“当代年轻人，更需品‘孔颜之乐’，探寻幸福的密码”这一观点时，使用了孔子与颜回，周敦颐与程颐、程颢这两对师生间的经典文化素材，增强了说服力，也展现出对作文材料的深刻理解。这一示例告诉我们：作文中的材料不仅可为立意提供有效支撑，还可作为论据来论证观点。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 活动3　引申名言哲理 名言，是人类文明的积淀，是语言的精华。每一句名言，都像春天里的一朵艳丽鲜花，让春意盎然。每一朵鲜花，都有其独特的开放形式，而每一种形式，又都有着超凡的魅力；每一句名言，都有其精辟的思想内涵，而每一种内涵，都会让我们的文章变得文采生动。 积累一些观点鲜明、内涵丰富的名言，深入体会其哲理和寓意，并在写作时巧妙地运用到文章中，这是一种非常实用的写作方法。具体运用时，无论是直接引用，还是间接化用，抑或合理想象，都可以在不同程度上丰富文章的内容，展示深厚的文学素养。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 示例： 据境独创，不单是在思想领域大放异彩，在更为广泛的社会领域，也风生水起。网购、线上打车、共享单车等互联网企业在中国如雨后春笋般蓬勃发展，得益于创业者们独创的经营理念和营销模式。 李四光说过这样的话：“作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。”那种不会“运用脑髓，放出眼光”的“拿来”或毫无“挑选”的借鉴化用，骨子里是自卑而“缺钙”的。世界景泰蓝大王陈玉书说得直白：“致富的秘诀，在于‘大胆创新、眼光独到’八个大字。”阿西莫夫语重心长地说：“创新是科学房屋的生命力。”但这并不意味着，对于创新而言，直接移用或借鉴化用就一无是处，我们应视之为“源头活水”，积淀自己，实现从量变到质变的飞跃。 (节选自2022年四川考生《以创新之桨，扬成功之帆》) 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 分析：文段引用李四光、陈玉书、阿西莫夫等人的名言，并化用鲁迅《拿来主义》一文中的语句，突出了创新的重要性，使观点更权威，亦更有说服力。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 活动4　关注时事热点 社会是一个大家庭，在这个环境里，大事、小事，天天都在发生。很多热点事件，从不同侧面反映出生活中的正能量；也有一些事件，揭示出现实中的矛盾。而这些事件，又都与高考作文命题有着千丝万缕的联系。 聚焦热点事件，剖析社会内涵，展示个性认识，是高考作文备考的一个重要方向。既然是热点，就一定要在写作时展示出热度，让阅卷者充分感受到时代的气息。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 示例： 美美与共，是时代之需，是顺势之为。看眼前世界，俄乌的炮火还未停息，巴以战火又点燃；阿富汗的危机还没有过去，美国等西方国家又开始在亚太点火。向远看，墨西哥的难民还在边境墙下苦苦挣扎；往近瞧，苏丹的疮痍仍未抚平。这是时代的伤痕，也是全人类的伤疤。在当今这个日益联系紧密的世界中，无论是美欧制裁的反噬，还是国际油价的波动，都足以证明，没有谁能从挡住别人的路中获益，更没有谁能在一片黑暗中独善其身。顺流者昌，逆流者亡，唯有怀着美美与共的思想，才能在和谐中走向发展，在发展中走向共美。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 美美与共，需要各国紧密联系、利益交融、互通有无、优势互补。“独行快，众行远。”“大河有水小河满，大河无水小河干。”一句又一句，无不在揭示只有合作共赢才能办大事、办好事、办久事的道理。从“一带一路”的繁荣昌盛到金砖五国的共同发展，是各国的共同努力、优势互补，换来了“各美其美”，从而“美美与共”。而反观欧洲，在个人主义的叫嚣下，通货膨胀、物资短缺，各种问题层出不穷，更加突出了我们党带领人民走共同发展之路的正确性和先进性。 (节选自《唯美美与共，方春色满园》) 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 分析：选文主要围绕“美美与共”展开论述。作者对全球大事了如指掌，运用起来如数家珍。“俄乌战争”“巴以冲突”“阿富汗危机”“墨西哥难民”“苏丹分裂”“一带一路”“金砖五国”等社会热点信手拈来，既丰富了文章的内容，又增强了文章的论证力度。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 活动5　巧用影视作品 影视作品，一直深受青少年喜爱。每一部精彩的剧作，都能给他们带来心灵上的高度震撼。写作相关的主题时，选择典型的影视作品作为素材，会给文章增加一种强烈的生活色彩。此类素材的范围很广，选择难度不大，但需要平时注重积累，并在积累中进行深刻理解。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 示例： 新时代青年的觉醒不仅在个人，更在国家。钱学森曾在其归国的游轮上说：“从今我将与我的同胞一道，建设一个有尊严的国家。”也有《觉醒年代》中的呼唤：“天下者我们的天下，国家者我们的国家。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”所谓青年的觉醒，无论于旧时抑或今天，都必然与国家命运紧密相连。的确，现在我们比历史上任何一个时候都更接近中华民族的伟大复兴，但同样，也正遭遇前所未有的挑战，三十五项卡脖子技术、国际舆论压力，正是我们面临的处境。青年正应适时觉醒，为祖国顶住压力。习近平总书记的话语“新时代青年生逢其时，重任在肩”更明确了这一点。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 正有个人担当、民族责任在肩，新时代青年更该觉醒，明确处境，拼搏奋斗。正如《觉醒年代》中陈、李二人于建党时所言“我将竭尽我的一切，使我的同胞们过上幸福而有尊严的生活”。 (节选自《继往而开来，青年当觉醒》) 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 分析：文段引用影视剧《觉醒年代》中名人的话语，论述新时代青年的觉醒不仅在个人，更在国家。既呼应了热播剧，又阐述了道理观点。简洁而不拖沓，具有很强的说服力。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 1．阅读下面的文字，根据要求答题。 一个有希望的民族不能没有英雄。——习近平 在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬 “如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友如是说。 读了以上文字，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 请根据作文立意挖掘三条课内素材。 素材① 素材② 素材③ 答案 (示例) 《鸿门宴》中樊哙作为刘邦的骖乘，忠心护主，敢于当面批判实力雄厚的西楚霸王，可谓英雄 《烛之武退秦师》中烛之武在国家危难之际挺身而出，敢于深入强大的秦营游说秦伯，体现其英雄品质 《苏武传》中苏武不屈于敌人的威逼利诱，牧羊于极寒之地。他为了国家的安危和尊严牺牲自己，是国家的英雄 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 2．阅读下面的材料，根据要求答题。 人生如棋。有人认为，棋贵轻灵，要善于转身，勇于弃子，即便已经投入很多，也当学会舍弃，及早开辟新战场。但也有人认为，如果已经投入很多，卷入很深，那就要坚决走到底，哪怕鱼死网破，也不能舍弃已有的阵地。 对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇论述类文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 为你的作文确定立意，引用名言哲理写一个300字左右的片段。 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例)一往无前，可能最终目的已不再是棋局的输赢，而是一场酣畅淋漓的比拼。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”海明威笔下的老人圣地亚哥用意志和鲜血向我们展示了人生之拼搏所能达到的高度，展现了人类在面对苦难时迸发出的惊人力量。项羽自刎于乌江，迸溅之颈血染红了史册，西楚霸王之骄傲由此印刻于万千后人之心。若项羽渡过乌江，即使他能卷土重来，他的形象也会因此暗淡许多。“就算人生是出悲剧，我们要有声有色地演出这场悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽与快慰。”尼采如是说。在人生的棋局中，即使迎接我们的是既定的失败，放手一搏也未尝不是一种选择。 答案 活动1 活动2 活动3 活动4 活动5 目录 R 目录 $$