第11篇 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 复习任务群三　默写常见的名篇名句 第二节　日诵计划60篇 第11篇　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 目录 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂(shěn)之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 晨读背诵 情境默写 目录 “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿(kēnɡ)尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂(yí)，风乎舞雩(yú)，咏而归。” 晨读背诵 情境默写 目录 夫子喟(kuì)然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 晨读背诵 情境默写 目录 1．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，打消四个弟子的顾虑，他说：“_______________，_________________。” 2．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路的理想是用三年时间让一个受外国军队侵犯且遭受饥荒的“千乘之国”“__________，_____________”。 3．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有的志向是治理“_________，_________”的小国。 答案 以吾一日长乎尔 毋吾以也 可使有勇 且知方也 方六七十 如五六十 晨读背诵 情境默写 目录 4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华的志向是做个小相，参与“________，________”之事。 5．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“________，____________”。 6．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子笑子路的原因是：“__________，__________。” 答案 宗庙之事 如会同 端章甫 愿为小相焉 为国以礼 其言不让 晨读背诵 情境默写 目录 7．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴春风、一路酣歌的美丽动人的景象的句子是：“________，________，________。” 8．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子最赞同曾皙的回答，从“____________________________！’”两句话可以看出来。 答案 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 夫子喟然叹曰：‘吾与点也 晨读背诵 情境默写 目录 R 目录 $$