任务群3 第1节 高考命题聚焦-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 复习任务群三　默写常见的名篇名句 第一节　高考命题聚焦 目录 目 录 高考真题研习 壹 高考真题研习 1．(2023·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“﹍﹍﹍﹍﹍”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 (3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”就很好。 答案 草创未就 就极刑而无愠色 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 (示例一)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟　 (示例二)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 研磨真题 探究考情 目录 解析　本题考查默写名篇名句的能力。需要注意如下字词的书写：“创”“愠”“融”“捷”“长”“襟”“堪”。 解析 研磨真题 探究考情 目录 2．(2023·新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍, ﹍﹍﹍﹍”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (2)陆游《临安春雨初霁》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 (3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 则遣从事以一少牢告庙 请其矢 小楼一夜听春雨 巷明朝卖杏花 答案 　　　　　　　　　　　　　　(示例一)星垂平野阔,月涌大江流 　(示例二)江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮　 (示例三)落木千山天远大,澄江一道月分明　 研磨真题 探究考情 目录 解析　本题考查默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的书写：“遣”“巷”“垂”“皎”“澄”。 解析 研磨真题 探究考情 目录 答案 3．(2022·新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《荀子·劝学》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 (2)乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”和“﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 驽马十驾 功在不舍 琴瑟友之 钟鼓乐之 (示例一)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间　(示例二)又闻子规啼夜月,愁空山　(示例三)感时花溅泪，恨别鸟惊心 研磨真题 探究考情 目录 解析　本题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。(1)要注意“劣马的执着”“为学必须持之以恒”等的提示。(2)要注意“《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子”等的提示。(3)要注意“鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪”“唐宋诗词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注意把诗词背对、字形写对即可得分。 解析 研磨真题 探究考情 目录 答案 4．(2022·新高考Ⅱ卷)(72篇版，适用于辽宁、海南)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明《归园田居》(其一)中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 (2)杜甫《蜀相》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 (3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 暧暧远人村 依依墟里烟 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 (示例一)世味年来薄似纱，谁令骑马客京华　(示例二)天地神灵扶庙社,京华父老望和銮　 (示例三)冠盖满京华，斯人独憔悴 研磨真题 探究考情 目录 解析　本题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：暧、墟、祠、锦、薄、纱。 解析 研磨真题 探究考情 目录 1．稳定性 (1)背诵范围明确、固定：教育部考试中心规定了背诵篇目的范围。 (2)题型稳定：理解型默写。 (3)选句标准稳定：①富有哲理性的句子；②反映以德治国、传统美德等方面的句子。 研磨真题 探究考情 目录 2．变化性 (1)会加强命题的情境性。重点体现名篇名句在生活学习中的运用。 (2)会加强命题的综合性、贯通性。围绕一个小主题，打通文言文与文言文、古诗词与古诗词、文言文与古诗词之间的界限。 这就启示我们在理解、背诵名篇名句时不只是着眼于这一篇、这一句，而更应注重各篇之间、各句之间的联系，以及它们在思想内容上的共通性。 研磨真题 探究考情 目录 R 目录 $$