任务群2 第3节 任务5 比较鉴赏诗歌-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案课件PPT（新教材，创新版）

第一编　古诗文阅读 复习任务群二　古代诗歌阅读 第三节　核心任务落实 目 录 任务5 壹 贰 分层作业 任务 比较鉴赏诗歌 5 题型1 题型2 题型3 题型4 [任务导引]　古代诗歌的比较鉴赏与单篇诗歌的鉴赏没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是比较鉴赏多了一道“作比较”的程序。命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。 题型1 题型2 题型3 题型4 [设题方式]　(1)给出两首或几首诗词，要求对其异同进行分析评价。(2)给出一首诗词和学过的课本上的诗词篇目或诗句，要求对其异同进行分析评价。(3)给出一首词，要求对其上下片感情、手法等异同进行分析评价。(4)要求辨析一首诗词不同版本各自的妙处。 [答题技巧]　(1)要通读所给诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作者作品的相关背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法等)来寻求诗词的异同。(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。客观题相比主观题较为简单，只要会做主观题，客观题也就不在话下了。 题型1 题型2 题型3 题型4 题型1　鉴赏诗歌形象 形象特点比较两注意 (1)注意形象本身所包含的传统内涵。如杜鹃代表着悲情，松柏象征着坚贞 (2)揣摩诗歌中意象自身的特点。要抓住描述意象的关键性词语，把握其外在与内在的特点，归纳出其表层义和深层义 题型1 题型2 题型3 题型4 [即时训练]　阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 [注]　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 题型1 题型2 题型3 题型4 题目：“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。 解题流程：第一步：读文本，知大意。 第一首绝句中，写作者畅饮了楚地的美酒，酣醉三日不醒，此时小园里的花儿，经历了雨水的洗拂，显露出分外明艳的红色。第二首绝句中，作者强调了美酒的作用。两首诗共同刻画了一个行为洒脱、情趣高雅的“陈居士”形象。 第二步：审题干，明角度。 “两句所描写的景色特点有何不同”“简要分析”意思是分别就景色特点作简单分析，即用一两个形容词分别概括出两句所描写的景色的特点。 题型1 题型2 题型3 题型4 第三步：列要点，找对应。 园花 雨 乔木 明月 园花经雨百般红 乔木峥嵘明月中 意象 本句中有“﹍﹍﹍”“﹍﹍﹍”两个意象 本句中有“﹍﹍﹍﹍”“﹍﹍﹍﹍”两个意象 意象特点 我们可以想象一个花园里面种了许多花，这些花纷纷开放了。一场雨过后，花朵显得更加娇艳美丽 我们想象作者从醉中醒来，头脑分外清明，推门出去，找寻那逝去的诗思，抬头兀地看见满院的乔木在明月的映照下，呈现出各种峥嵘的姿态 流程提示 题型1 题型2 题型3 题型4 答： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。 答案 题型1 题型2 题型3 题型4 题型2　鉴赏诗歌语言 词语比较题 (1)从描写的情景上比较，看谁更符合语境。 (2)从表现作者情感上比较，看谁更能准确表达作者当时的情感。 (3)从表达特点上进行比较，看谁更形象生动。 (4)从结构特点上进行比较，看谁更能使结构浑然一体，更能起到照应等作用 语言风格比较题 参照任务2中的“语言风格”部分 题型1 题型2 题型3 题型4 [即时训练]　阅读下面的宋诗，完成后面的题目。 内宴奉诏作 曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 [注]　①曹翰(924—992)：宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。 题型1 题型2 题型3 题型4 题目：诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 解题流程：第一步：读文本，知大意。 本诗是宋朝诗人曹翰的一首“奉诏诗”，诗人抚今思昔，将三十年前的英名志向与现在的情景进行了对比，表现了诗人暮年仍有“老骥伏枥，志在千里”的豪情壮志。 第二步：审题干，明角度。 (1)要求将颈联与“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”对比，明确对比点；(2)“哪一种比较好”，指明考查角度，属于语言表达的优劣比较；(3)“为什么？请简要分析”，明确答题须简要分析原因。 题型1 题型2 题型3 题型4 第三步：列要点，找对应。 衬托(正衬) 反衬 随时准备杀敌报国 比对语句 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高 关键点 健→软，明→识；运用了 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍手法 弱→软，昏→识；运用了　　　　﹍﹍﹍﹍手法 理由 “臂健”“眼明”写出了诗人认为虽然岁月流逝，但自己身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰的意思；表现出诗人心存﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的坚定信念，而忘记自己老之将至 “臂弱”“眼昏”写出了诗人承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即使如此，也还是能够冲锋陷阵的意思；更强烈地表现出诗人只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神 流程提示 题型1 题型2 题型3 题型4 答： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (观点一)作“弱”“昏”好。 ①“臂弱”“眼昏”表明诗人承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出诗人只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 (观点二)作“健”“明”好。 ①“臂健”“眼明”表明诗人认为虽然岁月流逝，但自己身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现诗人心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 答案 题型1 题型2 题型3 题型4 题型3　鉴赏诗歌技巧 表达技巧比较三步骤 (1)要熟悉各种表达技巧的术语与内涵。详见任务3“鉴赏诗歌表达技巧” (2)审清题干要求比较的方向、角度，明了题干要求比较到哪一步，是只要求答出术语还是兼有效果的分析 (3)鉴于表达技巧的复杂性，答题时要立足于对诗歌准确的判断，尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧 题型1 题型2 题型3 题型4 [即时训练]　阅读下面两首诗，完成后面的题目。 北来人二首 [宋]刘克庄 试说东都①事，添人白发多。 寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！ 饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。 老身闽地死，不见翠銮归！ [注]　①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 题型1 题型2 题型3 题型4 题目：这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。 解题流程：第一步：读文本，知大意。 这两首诗题作“北来人”，所谓“北来人”，即从北面(金国)来的人。第一首侧重写北来人回忆靖康年间那段不堪回首的悲惨往事，企望“胡运占难久”，表达思归之情。第二首侧重写北来人国破家亡后流亡闽地的悲惨生活，表达北归无望的凄凉心境。 第二步：审题干，明角度。 (1)“在叙事上有何特色”，明确对比的角度；(2)“简要分析”，明确答题的方式。 题型1 题型2 题型3 题型4 第三步：列要点，找对应。 心系故国 流离之苦　 北来人 第一首 第二首 叙事手法 直接叙述了北来人为国事担忧，白发渐增，多次打探战况的现状和“凄凉旧京女，妆髻尚宣和”的普通百姓的爱国情结 用权贵歌舞宴饮、不问军情与百姓﹍﹍﹍﹍作对比，表达忧国忧民之情；以北来人一家亡国前后境况的对比，表现﹍﹍﹍﹍ 叙事视角 两首诗都以﹍﹍﹍﹍的口吻叙事，亲见亲历，真实感人 流程提示 题型1 题型2 题型3 题型4 答： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮、不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人亡的凄凉与孤独。 答案 题型1 题型2 题型3 题型4 题型4　鉴赏诗歌情感 同一作者描写相似内容所表达思想感情的比较 (1)了解作者生平，熟悉作者思想，结合全诗的感情基调分析。 (2)分析思想感情时，用语要准确恰当，不能胡乱套用。 (3)分层或逐句分析，先找同再找异，先整体再局部，准确把握思想感情 不同作者描写同一景象所表达思想感情的比较 (1)联系时代背景和作者境遇，分析作者心情。 (2)根据诗歌的类型，分析作者所表达的感情。 (3)结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏 题型1 题型2 题型3 题型4 [即时训练]　阅读下面的宋词，完成后面的题目。 忆王孙·春词 李重元 萋萋芳草忆王孙①。柳外高楼空断魂。杜宇声声不忍闻。欲黄昏。雨打梨花深闭门。 [注]　①王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。 题型1 题型2 题型3 题型4 题目：杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”，与李重元词一样，都写到了“断魂”，但其所抒发的感情各不相同，试作简要分析。 解题流程：第一步：读文本，知大意。 杜牧的《清明》，清明时节，行人在纷纷细雨中追思怀远、思念亲人，因而内心悲伤。本词的女主人公，登楼远望，不见自己思念的丈夫回来，内心愁闷，因而“魂销魄断”。 第二步：审题干，明角度。 (1)两者都写到了“断魂”，它们“所抒发的感情各不相同”，故应分析各自“断魂”的原因。李词是“春词”，思妇之词；杜诗写“清明”，是思家之诗。(2)“试作简要分析”，即要结合具体内容简要说明。 题型1 题型2 题型3 题型4 第三步：列要点，找对应。 景 相思 人物细节 李词 主要是写﹍﹍﹍﹍，通过萋萋芳草、依依拂柳、声声杜鹃、梨花细雨、黄昏时重门深掩等一连串带有伤感的暮春景物来衬托﹍﹍﹍﹍之情，传达出一种伤春怀人的情绪 杜诗 主要写﹍﹍﹍﹍﹍，第一句交代时节、天气，烘托气氛；第二句写路上行人凄迷纷乱的心境；第三句用“借问”一词提出了摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，精彩传神 流程提示 题型1 题型2 题型3 题型4 答： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 杜诗写孤身赶路的行人雨中奔波，不见家人，“断魂”指思乡之情；李词写闺中少妇登楼远眺，不见所思之人，徒使魂销魄断，“断魂”是思夫之愁。 答案 分层作业 1 2 3 4 5 6 7 8 一、(2022·全国甲卷)阅读下面两首宋诗，完成1～2题。 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。 公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。 1 2 3 4 5 6 7 8 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。 B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。 C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。 D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　A项，“都是以画眉鸟作为直接描写对象”错误，文诗是以人物的主观感受，从侧面来描写画眉鸟的。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　①欧诗以画眉鸟为直接描写对象，托物言志，写诗人听见画眉鸟在山林繁花之间千啼百啭，才知道笼中画眉的叫声，远比不上它在山间的自由歌唱那么悦耳动听。在本诗中，诗人对画眉鸟进行正面描写，通过对比画眉鸟在“山花红紫树高低”和“锁向金笼”两种截然不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗虽以画眉为题，但并未具体地描写画眉鸟的形象和叫声，而是进行侧面描写，重点渲染了“公庭事简人皆散”之后，仍在“高笼”中的画眉鸣声此时听起来却如同置身于“千岩万壑中”，悠远空旷，清幽寂静。本诗通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 空囊① 杜甫 翠柏苦犹食，晨霞高可餐。 世人共卤莽②，吾道属艰难。 不爨③井晨冻，无衣床夜寒。 囊空恐羞涩，留得一钱看。 [注]　①此诗作于安史之乱时。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③爨：烧火做饭。 1 2 3 4 5 6 7 8 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．首联借食“翠柏”“晨霞”来表现自己乱世中不同流俗的高尚品节。 B．颔联运用对比的手法，揭示囊空的根本原因是诗人坚守“吾道”。 C．颈联描写了百姓晨炊无米、夜寒难御的贫状，传达出对百姓的同情。 D．尾联诗人说自己已是身无分文，却还要强留一钱在空囊之中。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　C项，“颈联描写了百姓……”错误。颈联描写的是诗人自己一贫如洗的境况。早晨开不了火，井水也冻了，夜来无衣难御寒。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 4．这首诗与杜甫的《登高》相比，语言风格有什么不同？请简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 《登高》沉郁顿挫，深沉蕴藉。诗中“风急”“落木”等意象营造苍凉意境，“天高”“万里”等意象营造壮阔意境，把“登高”之悲情抒发得淋漓尽致，给人以沉郁顿挫、深沉蕴藉之感。《空囊》语言平实，诙谐幽默。诗人以“无衣床夜寒”的平实语言叙写了贫穷的状况，以“留得一钱看”的幽默诙谐笔调渲染自己沉重悲苦的心情。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟苍凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、郁郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出。而本诗语言平实，诙谐幽默。如本诗尾联“囊空恐羞涩，留得一钱看”，点明“空囊”题旨。在写法上，此联出之以幽默诙谐之笔。诗人已是身无分文，贫不自救，却还要强留一钱在空囊之中，以免他人笑话，这举动本身就是一种反常。诗人正是以这种貌似轻松诙谐的话，渲染自己心里沉重悲苦的情绪。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 三、阅读下面两首唐诗，完成5～6题。 马诗二十三首(其四) 李贺 此马非凡马，房星①本是星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 咏马二首(其二) 唐彦谦 崚嶒高耸骨如山，远放春郊苜蓿间。 百战沙场汗流血②，梦魂犹在玉门关。 [注]　①房星：星宿名。《晋书·天文志》：“房四星，亦曰天驷，为天马，主车驾。房星明，则王者明。”②汗流血：相传古有宝马，奋战时流汗如血。 1 2 3 4 5 6 7 8 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．《马诗》前两句语言直白，在强调马非同凡俗的同时，也含蓄地表达了对现实的不满。 B．《马诗》中马的非凡与境遇形成鲜明对比，诗人借为马鸣不平抒发了怀才不遇的情怀。 C．《咏马》中的马本是汗血宝马，却没能驰骋沙场建功立业，只是被远放春郊默默终老。 D．《咏马》末句与“春风不度玉门关”中的“玉门关”都是借代手法，用来代指边关要塞。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　C项，“却没能驰骋沙场建功立业，只是被远放春郊默默终老”错误。由“百战沙场汗流血”可知，它曾经驰骋沙场建功立业。“远放春郊苜蓿间”意思是：卸下鞍鞯的战马，悠闲自得地在春天的郊区外绿草地里吃草。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 6．两首诗都写了马的“瘦”，但运用了不同的表现手法，请结合诗句简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (1)李诗运用细节描写，通过马骨被敲时发出铜声这一独特新奇的现象，形象地表现了马的瘦削，也暗示了它的非凡。(2)唐诗运用比喻手法，写马的骨架突兀高耸，像山峰一般，在表现马消瘦、衰老的同时也展现了它的雄风犹在。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　(1)李诗，“向前敲瘦骨，犹自带铜声”运用细节描写，马的骨头被敲时发出的声音竟然“带铜声”，这一现象非常新奇，形象地表现了马的瘦削，也暗示了它的非凡。(2)唐诗，“崚嶒高耸骨如山”运用比喻手法，把马突兀高耸的骨架比作山峰，写出了马的骨瘦嶙峋；马虽然消瘦、衰老，但“如山”的比喻，展现了它的雄风犹在。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 四、阅读下面两首唐诗，完成7～8题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1 2 3 4 5 6 7 8 7．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．李白诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B．李益诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　D项，“两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物”错误。李白诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。李益诗“沙似雪”“月如霜”是视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 8．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；《夜上受降城闻笛》描写月，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 解析　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是作者李白写给王昌龄的一首诗，当时王昌龄被贬为龙标尉，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”写人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随君去到夜郎。作者想象丰富，借明月表达对友人的思念和牵挂。《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。所以作者描写月，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 解析 R $$