日习计划第8天 烛之武退秦师-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

高考科学复习创新方案 语文 日习计划第8天　烛之武退秦师 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰(从属二主)于楚也。晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾(fán)南。 ②佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞(推辞，拒绝)曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也(如今情况紧急了才求助于您，这是我的过错啊)。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ③夜缒(zhuì)(用绳子拴着人或物从上往下送)而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡(动词的使动用法，使……灭亡)郑而有益于君，敢(自言冒昧的谦辞)以烦执事[办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬]。越(越过)国以鄙(边邑，这里用作动词，当作边邑)远，君知其难也，焉用亡郑以陪(增加)邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主(古义为东方道路上的主人)，行李(古义为出使的人、外交使者)之往来，共(同“供”，供给)其乏困(古义为缺少的东西)，君亦无所害。且君尝为(给予)晋君赐(恩惠)矣，许君焦、瑕，朝济(渡河)而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有(晋国，有什么可以满足它呢)？既东封(使动用法，使……成为边境)郑，又欲肆(延伸，扩张)其西封(疆界)，若不阙(quē)(使动用法，使……削减)秦，将焉(从哪里)取之？阙秦以利晋，唯(表示希望、祈请)君图之。”秦伯说(同“悦”，高兴)，与郑人盟。使杞子、逢(páng)孙、杨孙戍之，乃还。 ④子犯请击之。公曰：“不可。微(没有)夫人(古义为那个人，指秦穆公)之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，同盟)，不知(同“智”，明智)；以乱易(替代)整，不武。吾其(表祈使，还是)还也。”亦去(离开)之。 二、解释下列多义词。 1.鄙 ①越国以鄙远(名词作动词，当作边邑) ②肉食者鄙，未能远谋(形容词，见识短浅、浅陋) ③齐孝公伐我北鄙(名词，边境、边邑) ④人贱物亦鄙(形容词，轻贱) 2.封 ①既东封郑(动词，使……成为疆界) ②又欲肆其西封(名词，疆界) ③以赂秦之地封天下之谋臣(动词，封赐。指帝王以爵位、土地、名号等赐人) ④元嘉草草，封狼居胥(登山祭天，以纪功勋) ⑤籍吏民，封府库(动词，封闭) 3.与 ①秦伯说，与郑人盟(介词，和) ②失其所与，不知(动词，结交、同盟) ③则与一生彘肩(动词，给予) ④自康乐以来，未复有能与其奇者(动词，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思) ⑤所识穷乏者得我与(同“欤”，句末语气词，表示反问) ⑥夫子喟然叹曰：“吾与点也！”(动词，赞成) ⑦选贤与能，讲信修睦(动词，同“举”，推举) 4.微 ①微夫人之力不及此(动词，没有，表否定的假设或条件) ②则名微而众寡(形容词，小) ③见其发矢十中八九，但微颔之(副词，稍微、略微) ④其辞微，其志洁(形容词，含蓄隐晦) ⑤猥以微贱，当侍东宫(形容词作名词，低微的身份) ⑥愿陛下矜愍愚诚，听臣微志(形容词，微小) 三、古代文化常识积累练习。 1.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.爵位：古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异，但被封爵者都有封地且可世袭。 B.三公：中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。 C.寡人：即“寡德之人”，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦的词语还有“孤”“不谷”等。 D.子：古代对男子的尊称，称老师或称有道德、有学问的人。对尊长者和用于朋辈之间的敬称还有君、公、足下、夫子、先生、大人等。 答案　A 解析　A项，并非所有爵位都可世袭并有封地。比如宋代，除世袭爵位外，很多封爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只有名号，并无封地。 2.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　) A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。 B.版：原指筑土墙用的夹板，后引申为版筑的工事。文中的“版”指后者。 C.《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 D.“秦晋之好”代表的是政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作“秦晋之好”。 答案　C 解析　C项，《左传》是编年体史书。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$