第03讲 秦统一多民族封建国家的建立-【精准备考】2025年新高三历史一轮复习备课课件（新教材新高考）

第二单元　秦汉统一多民族封建国家的形成与巩固 第３课 秦统一多民族封建国家的建立 福建省永安三中高中校 陈莹 课标要求 1、通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2、通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 3、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 4、通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 重 点 热 词 1、秦统一的背景、意义。 2、秦朝统一多民族封建国家建立的措施、评价。 3、秦朝的暴政与灭亡。 统一多民族封建国家、中央集权、 专制主义、制度创新、官僚政治、 皇帝制度、三公九卿制、郡县制、 文书制度 秦朝建立 时空坐标 大泽乡 起义 BC221 BC209 王莽新朝建立 BC207 BC202 公元9年 25 184 220 秦朝灭亡 西汉建立 东汉建立 黄巾 起义 东汉灭亡 统一度量衡 统一文字 编制户籍 严刑峻法 改革币制、平抑物价、提花机、尊崇儒术、丝绸之路、造纸术、佛教传入 中华文明的发展 秦汉时期 大一统封建国家的建立与巩固 阶段 表现 统一多民族封建国家的建立与巩固 (公元前221年-公元220年) 政治 中国统一多民族封建国家形成的重要时期。 专制主义中央集权制度的创立，使中国由贵族政治过渡到官僚政治，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。 “汉承秦制”，汉武帝时期的强盛和东汉的“光武中兴”都对大一统国家的巩固起到了至关重要的作用。 夏 商 西周 (约公元前2070年-前771年) 经济 以农业为主导的封建经济获得发展，经济发展主要是在黄河流域(北方地区)；丝绸之路开通，通了中西方的贸易往来。 春秋战国 (公元前770年-前221年) 民族 关系 加强了对边疆地区少数民族的有效管辖，拓展了疆域，各民族不断交往交流与交融。 对外 关系 随着陆上和海上丝绸之路的开辟，中国外交范围得以拓展，中国友好交往的格局初步形成，欧亚几个文明地区之间的联系加强。 文化 从奉行法家思想到尊崇儒术，儒学独尊地位确立。两汉时期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先进行列。 阶段特征 知识点１　秦统一多民族封建国家的建立 一、秦的统一 1、条件： 概况 客观条件 前人奠基 诸侯间争霸、兼并战争， _____________________和民族交融 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 地理位置 秦________________，物质基础雄厚 主观条件 励精图治 数代秦王___________，吏治清明 ________ 尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 策略得当 秦国采取了__________策略 区域性局部统一 地理位置优越 广纳贤才 商鞅变法 远交近攻 知识点１　秦统一多民族封建国家的建立 一、秦的统一 2、过程： ①灭六国 ②征南越 ③击匈奴 　　东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 ——《史记·秦始皇本纪》 知识点１　秦统一多民族封建国家的建立 【思考探究】春秋时期的动荡局面给秦朝哪些启示？如何解决？ 王室衰微 诸侯争霸 需要加强什么权利？ 中央 地方 君主专制 中央集权 概念解析 君主专制 国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。 主要矛盾：皇权VS相权 中央集权 指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。 主要矛盾：中央集权VS地方分权 知识点１　秦统一多民族封建国家的建立 一、秦的统一 3、巩固： 君主专制中央集权制度 中央 创皇帝制度：___________，___________，___________ 设_____________：丞相、太尉、御史大夫为主要大臣 地方 将_________推广到全国，主要官员由_______任免考核 经济 统一车轨、________和__________，修驰道、直道 基层管理 县下设乡里亭，管理民众治安；编制户籍；迁徙六国贵族 思想文化 统一文字（小篆）；主张以国家政策、法令为教育内容 律法 颁行《秦律》 文书制度 各级机构以文书行政，建立以邮传为中心的文书传送系统 官员选拔 “以法为教”“以吏为师”，向官吏学习律令而为官 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 三公九卿制 郡县制 中央 货币 度量衡 知识点１　秦统一多民族封建国家的建立 皇帝制度 材料1:王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王