第一章声现象综合实践活动 --2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

第一章　声 现 象 综合实践活动 1. 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能， 除了待测的材料外， 可利用的器材还有音叉、手机(可调音量)、鞋盒. (1) 在本实验中适合作为声源的是 　手机　⁠. (2) 小明将声源的音量调至适当放入鞋盒内， 在其四周塞满待测材料. 他设想了两种实验方案， 你认为较为合理的是 　B　⁠. A. 让同一人站在距鞋盒一定的距离处， 比较所听声音的响度 B. 让同一人一边听声音， 一边向后退， 直到听不见声音为止， 比较此处距鞋盒的距离 手机　 B　 (3) 通过实验得到的现象如表所示， 则待测材料的隔声性能由好到差的顺序为  　泡沫塑料、衣服、锡箔纸　⁠. 表　一 材　料 衣　服 锡箔纸 泡沫塑料 响　度 较　响 最　响 弱 表　二 材　料 衣　服 锡箔纸 泡沫塑料 距　离 较　长 最　长 短 泡沫塑料、衣服、锡箔纸　 2. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中， 如图所示， 小明逐步远离声源， 他所听到的声音发生改变的是(　A　) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 第2题 A 3. 为比较棉布和泡沫塑料的隔声性能. 小明将机械闹钟放入鞋盒内， 盖上一定厚度的棉布， 接着他一边听秒针走动的声音， 一边向后退， 直到听不见声音为止， 测量出自己到鞋盒的距离为s1. 然后小红将同一个机械闹钟放入同一个鞋盒内， 盖上相同厚度的泡沫塑料， 重复小明的实验步骤并测量出自己到鞋盒的距离为s2. 经过多次实验后发现s1始终大于s2. 由该实验(　A　) A. 无法比较棉布和泡沫塑料的隔声性能 B. 能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料差的结论 C. 能得出棉布的隔声性能比泡沫塑料好的结论 D. 能得出棉布和泡沫塑料的隔声性能相同的结论 A 4. 一场大雪过后， 人们会感到外面万籁俱寂， 其主要原因是(　B　) A. 大雪后， 行驶的车辆减少， 噪声减小 B. 大雪蓬松且多孔， 对噪声有吸收作用 C. 大雪后， 大地银装素裹， 噪声被反射 D. 大雪后， 气温较低， 噪声传播速度变慢 B ⁠ 1.在比较材料隔声性能的综合实践活动中，把同一声源用不同材料包裹好放进鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.下列说法正确的是（　B　） A.应该选用音叉作为声源 B.鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C.实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好 D.该实验对周围环境的声音没有要求 B 2.如图所示，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好不热闹，同时明显感觉到欢笑声比平时要小.下列关于雪地里声现象的说法，正确的是（　B　） A.雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的 B.我们能区分不同孩子的声音，主要是因为他们音色不同 C.松散雪地增强了声波的反射 D.根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑 B 3.（2022·镇江京口校级期中）如图所示，检测器在同一地点，测得发出相同声音的同一声源在用相同厚度的不同隔声材料包裹后传出声音的参数如表所示.甲、乙材料相比（　B　） 材　料 声音强弱等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 1100 B A.乙材料隔声性能好 B.甲材料隔声性能好 C.两种材料隔声性能相同 D.无法比较两种材料的隔声性能 4.（2022·西安月考）为了参加国家优质课评比，老师带同学们去录播室录课，小明发现录播室墙壁和普通教室不同，如图所示.这种多孔的设计在声学方面所起的作用是（　C　） A.为了教室的美观 B.改善声音的音色 C.可以吸音，减弱声音的反射 D.增强声音的反射，使声音更大 C 器材：一个能发声的电铃、一个鞋盒、待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其他材料）、卷尺. 步骤：小明先用衣服包好电铃，放入鞋盒内，让其发声.再安排一名同学远离鞋盒直到听不见铃声为止，用卷尺测出该同学到鞋盒的距离. 分别用所提供的材料完成上述步骤.问： （1）小明是通过 　测量并比较听不到声音时，人与声源之间的距离　⁠的方法来比较材料的隔声性能的. （2）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为方向不同会影响声音的传播（这种方法叫作控制变量法）.请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？（写出三个即可） ① 　声源的响度要相同　⁠. ② 　要让同一名同学去听声音　⁠. ③ 　材料的厚度和大小都要相同（合理即可）　⁠. 测量并比较听不到声音时，人与声源之间的距离　 声源的响度要相同　 要让同一名同学去听声音　 材料的厚度和大小都要相同（合理即可）　 5.下面是八年级（3）班的同学们在课外进行“比较材料的隔声性能”的活动时记录的一些内容. ⁠ 6.（2022·泰州兴化校级