专项3 课文内容与积累运用～专项4 快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年五年级语文下册（统编版 河南专用）

河南专版·五年级语文·下册　 第 1 页 河南专版·五年级语文·下册　 第 2 页 河南专版·五年级语文·下册　 第 3 页 专项 3 追梦专项三　 课文内容与积累运用 一、根据课文内容填空。 1. 草满池塘水满陂, 。 2. ,忽作玻璃碎地声。 3. 临行密密缝, 。 4. 月出惊山鸟, 。 5. 隔着门缝吹喇叭——— 6. ,孤城遥望玉门关。 7. 却看妻子愁何在, 。 8. ,便下襄阳向洛阳。 9. ,春风不度玉门关。 10. 故人西辞黄鹤楼, 。 11. ,甚聪惠。 12. 中间一块石碣上,镌着“花果山福地, ”。 13. 楚人有　 　 　 　 　 　 ,誉之曰:“吾盾之坚,　 　 　 　 　 　 　 。” 14. 　 　 　 　 　 　 ,是　 　 　 　 之国,　 　 　 　 之国,也是　 　 　 　 　 　 　 　 之国。 15. 　 　 　 　 　 　 　 ,岂因祸福避趋之。 16. 《祖父的园子》选自萧红的《 　 　 　 　 　 　 》,从作者描写园子 里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中,我们体会到了作者对祖 父和园子　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 17. 《红楼春趣》 选自古典名著《 　 　 　 　 　 　 》,作者是清代的 　 　 　 　 ,课文讲述的是　 　 　 　 、　 　 　 　 等在大观园里放 风筝的故事。 18. 尼罗河被称为　 　 　 　 　 　 　 　 。 它每年定期泛滥,给河两岸 带来肥沃的淤泥。 　 　 　 　 　 　 就建在尼罗河的西岸。 19. 在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以甲 骨文、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、楷书五种 字体最为典型。 20. 　 　 　 　 　 是唐代著名的书法家,是　 　 　 　 四大家之一。 人 们常说的“ 　 　 　 　 　 　 ”中的“ 　 　 　 　 ”,就是形容他的书 法筋肉丰满,浑厚有力。 《　 　 　 　 　 　 》是其代表作之一。 二、根据语境内容填空。 1. 古人的智慧传承至今:“夫　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”是在提示我们说话做事不要自相矛盾,“谁言寸草心, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是在告诫我们要铭记慈母恩情,“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,小人喻于利”则告诉我们要做一个正直的人。 2. (北京期末)从古至今,多少文人志士都在诗歌中抒发了自己的 爱国情、报国志。 读了陆游的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,家祭无 忘告乃翁”,我们感受到诗人对朝廷未能收复失地的悲伤和企 盼心情;王昌龄笔下,将士们“黄沙百战穿金甲,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,卫国戍边的豪情壮志令我们难以忘怀。 3. 古诗中有欢乐的童年生活:“童孙未解供耕织,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”写出了儿童学种瓜的天真;雷震的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”表现了牧童归来时的悠闲 自在;古诗中有狂喜放歌的咏叹:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,青 春作伴好还乡”写出了收复失地,诗人无法抑制的喜悦之情;古 诗中常常洋溢着美好:“人闲桂花落,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 描绘了春夜的美好。 4. 传统经典文化中的名言告诉我们做人的道理:警察引用《左传》 里的“多行不义,　 　 　 　 　 　 　 　 ”严正告诫罪犯;《朱子语 类》中的“人有耻,　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们人要有羞耻心, 不做不该做的事;《论语》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”告诉我们君子心胸坦荡,小人却斤斤计较。 5. 儿童是天真活泼的,读诗人杨万里的“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”我的脑海中浮现出小孩取冰的天真可 爱;儿童也是充满智慧的,杨氏子就用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”巧妙地回答了孔君平说的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 6. 宋朝诗人范成大、翁卷都是描写农村忙碌劳动场景的高手。 《四时田园杂兴》 (其三十一)从农民劳动时间与表现角度写的 诗句是:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 《乡村四月》从农民忙碌与劳动内容角度写的诗句是:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 7. 古文中有思维的辩论:“或曰:‘ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,何如?’ 其人弗能应也。” 8. “ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”描绘了诗人 杜甫听到官军收复失地的消息后,喜极而泣的画面。 9. 《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人,夸耀他的盾牌:“吾 盾之坚,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 又夸耀他的长矛:“吾矛之 利,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 10. 身为教师的叔叔热心公益事业,他认为“ 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 如果每个人都常怀恻隐之心,怜爱 病弱,扶助贫苦,社会就会更美好。 11. 诗中有景,王之涣《凉州词》一诗中的“黄河远上白云间,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”表现了边塞的荒凉;翁卷《乡村四月》一诗 中的“绿遍山原白满川,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”展现了乡村 欣欣向荣的景象。 12. 通过本学期的学习,我们认识了强忍丧子之痛,把儿子遗骨安 葬在朝鲜的　 　 　 　 　 　 　 　 ;为革命保持清醒大脑坚决不使 用麻醉剂的 　 　 　 　 　 　 　 　 ;过着朴素生活、在狱中写下 《可爱的中国》的　 　 　 　 　 　 　 　 。 13. 古诗中蕴含的爱国情感深厚,令人动容。 家国情怀在陆游心中 是“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,南望王师又一年”的悲愤与期盼。 14. (威海期末)写人物可以用正面描写,也可以用侧面描写。 《他 像一棵挺脱的树》通过正面描写表现了车夫祥子　 　 　 　 　 的生命力,而《刷子李》则是通过　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,侧面展现出了刷子李的高超技艺。 15. “ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”这句话既 是毛主席对儿子毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿 子遗体安葬问题的态度,显示了他作为无产阶级革命家的博大 胸襟。 16. “露从今夜白,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”季羡林老先生以此为 题写下了一篇散文,表达了对故乡及亲人的思念之情。 17. “独在异乡为异客,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句诗表达了外 祖父对祖国的无限眷念之情。 18. 节选自名著的课文,为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。 学 了《草船借箭》,我喜欢上了罗贯中的《　 　 　 　 　 　 》,知道了 “　 　 　 　 　 　 ” “三顾茅庐”这些有趣的故事;学了《猴王出 世》,我喜欢上了吴承恩的《　 　 　 　 　 　 》,知道了“ 　 　 　 　 　 　 ”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。 19. 通过学习,我知道在古代:榜上的告示叫　 　 　 　 　 ,店铺的主 人叫　 　 　 　 　 ,旅馆叫　 　 　 　 　 ,医生叫　 　 　 　 　 。 20. 　 　 　 　 　 　 指女子十三四岁的年纪,　 　 　 　 　 　 指女子年 满十五岁,弱冠指　 　 　 　 　 　 的年纪,　 　 　 　 　 　 指人四 十岁,　 　 　 　 　 　 指人一百岁。 专项 4 河南专版·五年级语文·下册　 第 1 页 河南专版·五年级语文·下册　 第 2 页 河南专版·五年级语文·下册　 第 3 页 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、快乐读书吧。 1. 根据主题完成相关的任务。 观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。 ——— “走进中国古典名著”活动精彩纷呈,让我们一起来看看吧! (1)读回目巧探玄机 读到《水浒传》第七回:花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 我猜测这一回一定会出现的人物有　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 。 (填姓名) (2)品原著断文识义 贾蓉笑道:“我父亲打发我来求婶子,说上回老舅太太 给婶子的那架玻璃炕屏,明日请一个要紧 ∙∙ 的客,借了略摆一 摆就送过来。”凤姐道:“若碰一点儿,你可仔细 ∙∙ 你的皮!” 读名著遇到陌生词语,我能猜测意思: 要紧: 。 　 　 仔细: 。 (3)编剧本身临其境 孙悟空:“师父,山那边的桃树上结满了鲜桃,俺老孙去 看看。” 根据剧情以及人物特点,在横线处添加有动作或神态的提 示语。 白骨精　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 :“听说吃了唐僧肉,可以 长生不老。 猴头一走,我的机会来了!” (4)悟经典洞察人生 四大名著中的经典故事,是照见人生的一面面镜子:读 “草船借箭”,可以看到三国人物运筹帷幄的谋略;读“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,可以看到水浒好汉忠肝义胆的豪情; 读“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,可以看到取经路上不屈不挠 的斗争! 2. 【趣味题】按要求完成下列各题。 (1)右图是平平正在看的连环画插 图,他看的连环画跟古典名著 《　 　 　 　 　 》 有关,图上的人 物分别是　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 。 (2)下面故事中,与插图上的人物无关的是(　 　 ) A. 三昧真火　 　 　 　 　 　 B. 大闹天宫 C. 智斗魔王 D. 误打玻璃盏 (3)你一定也读过这本名著,请给大家讲一讲你印象最深的一 个故事情节吧! 　 　 　 3. (上海期末)对四大名著你有哪些了解? 请对照要求,选择正确 的序号填在“　 　 　 　 ”上,完成思维导图。 作　 　 者:A. 施耐庵　 B. 罗贯中　 C. 曹雪芹　 D. 吴承恩 主要人物:E. 林黛玉　 F. 孙悟空　 G. 宋江　 　 H. 诸葛亮 典型故事:①煮酒论英雄　 ②三借芭蕉扇 ③晴雯撕扇　 　 ④鲁智深倒拔垂杨柳 二、口语交际。 1. 【情境题】综合性学习。 4 月 23 日是世界读书日。 习近平总书记希望少年 儿童养成阅读习惯,健康成长。 为此,某学校拟开展“阅读文学 名著,建设书香校园”的活动。 (1)仿照示例,为本次活动再设计两个活动。 活动一:开展名著课本剧演出活动 活动二: 　 活动三: 　 (2)活动中,大家一致决定排演上图中的经典片段。 看图,我知 道这是　 　 　 　 　 　 　 的故事,该故事出自古典文学名著 《　 　 　 　 　 　 》。 如果让我参演,我会选择演　 　 　 　 ,原 因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 与这个人 物有关的故事还有　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 。 (3)活动中,有的同学说自己平时喜欢阅读纸质书,而有的同学 则表示更习惯阅读电子书。 你认为哪种读书方式更好呢? 简单谈谈理由吧。 　 　 2. (郑州期末)遨游汉字王国。 挑战 1:横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。 观察图 1“孝”的字 形特点,猜测“孝”字的意思:　 　 　 　 。 (图 1) 　 　 　 　 (图 2) 挑战 2:观察图 2 的招牌上的成语化用现象。 正确的成语是 　 　 　 　 　 　 。 小明同学觉得这样做很不好,因为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 【情境题】今年暑假,你将参加“我是家乡讲解员”活动,如果接 待一批外地游客,你最想给他们介绍什么呢? 是迷人的自然风 光? 还是与众不同的家乡风俗? 我想介绍:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 我的介绍词: 　 　 　 　 　 答案全解全析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 常考字音与字形集训 一、1. diào√ 　 dàng √ 　 chāi √ 　 tiǎo √ 　 shé √ 　 pō √ 2. B　 【解析】A. 施 ∙ 行( shī),龇 ∙ 牙( zī);C. 桅 ∙ 杆 (wéi);D. 顽劣 ∙ ( liè)。 3. C　 【解析】A. 都读“ chù”;B. 都读“ yān”;C. gōng / gòng;D. 都读“chuò”。 4. A　 【解析】A. 恐吓 ∙ (hè),与题干中“威吓”的 “吓”读音相同;B、C、D 项都读“xià”。 5. (1)cāng　 qiàng　 (2)zhēng　 zhèng (3)zhú　 chú　 (4)zèng　 zēng 6. Y　 yōng　 广　 八　 ②　 ③　 ① 二、1. B　 【解析】B. 脚腕 ∙ 子。 2. (1)D. 惯　 贯　 (2)C. 亨　 享 (3)D. 画　 划　 (4)B. 描　 瞄 3. 扭　 拇　 蚂　 涕 纽　 姆　 码　 剃 4. ①梢　 树梢　 末梢　 消　 消失　 打消 ②树木　 水 5. 蝴蝶　 呐喊　 摔跤　 颤抖 露馅　 耕耘　 慈祥　 操纵 刷浆　 祷告　 伤疤　 水寨 6. (1)胸有成竹　 兴致勃勃　 摩拳擦掌 情不自禁　 手忙脚乱　 哭笑不得 (2)神圣　 纵横　 辽阔　 奔赴　 衷　 赢　 尊重 (3)赏识　 妒忌　 腕上　 明晃晃　 手疾眼快 难堪　 放肆 追梦专项二　 高频词语与常考句型 一、1. D　 【解析】D. 禽:鸟。 2. D 3. (1)审视　 (2)远眺　 (3)瞄准 4. (1)②　 (2)④　 (3)③　 (4)① 5. 手　 脚　 拳　 掌　 划策 心　 胆　 有　 竹　 处优 (1)出谋划策　 (2)心惊胆战　 (3)摩拳擦掌 6. B　 【解析】B. 哭笑不得:哭也不是,笑也不是, 形容处境尴尬。 该句表达了季羡林爷爷对故 乡深深的思念之情,用“哭笑不得”与语境不 符。 二、1. A　 【解析】A. 不是比喻句,本句中有本体、比 喻词,但缺少喻体。 2. D　 【解析】D. 动态描写。 3. A　 【解析】A. 这个句子运用的是心理描写,并 不是语言描写。 4. B　 【解析】B 项搭配不当,改为“仍然精力充 沛,身体强壮”。 5. ⑤　 ②　 ④　 ③　 ① 6. (1)汉字不仅是世界上最古老的文字之一,而 且是世界上使用人口最多的文字之一。 (2)其他人都不明白严监生的意思,只有赵氏 知道严监生的意思。 (3)小明一个箭步上前,不偏不倚地接住了球, 对方还没有反应过来,他已经完成了完美的一 跳,然后一推,球飞了出去,在空中划出一道优 美的弧线,进了,进了! (4)列数字 　 作比较 　 地球是一个半径只有 6300 多千米的星球,同茫茫宇宙相比,它是渺 小的。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】说明方法及作用记忆小口诀 说明方法真是好,它是学习好帮手。 举例子,通俗易懂;打比方,生动形象; 分类别,条理清晰;作比较,两者竞赛; 列数字,准确无误;下定义,简明扼要。 (5)晶:三个太阳在一起,给世界带来光亮。 (6)放学后的校园,夕阳西照,树木、教学楼在 夕阳的余晖中静默着,那金色的剪影令人陶 醉。 追梦专项三　 课文内容与积累运用 一、1. 山衔落日浸寒漪 2. 敲成玉磬穿林响 3. 意恐迟迟归 4. 时鸣春涧中 5. 名(鸣)声在外 6. 青海长云暗雪山 7. 漫卷诗书喜欲狂 8. 即从巴峡穿巫峡 9. 羌笛何须怨杨柳 10. 烟花三月下扬州 11. 梁国杨氏子九岁 12. 水帘洞洞天 13. 鬻盾与矛者　 物莫能陷也 14. 荷兰　 水　 花　 牧场 15. 苟利国家生死以 16. 呼兰河传　 深沉的爱与怀念 17. 红楼梦　 曹雪芹　 宝玉　 黛玉 18. 埃及的母亲河　 金字塔 19. 金文　 小篆　 隶书 20. 颜真卿　 楷书　 颜筋柳骨　 颜筋　 颜勤礼碑 二、1. 不可陷之盾与无不陷之矛　 不可同世而立 报得三春晖　 君子喻于义 2. 王师北定中原日　 不破楼兰终不还 追梦之旅·小学期末真题篇·河南统编·五年级语文下　 第 1 页 3. 也傍桑阴学种瓜　 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹　 白日放歌须纵酒 夜静春山空 4. 必自毙　 则能有所不为　 君子坦荡荡 小人长戚戚 5. 稚子金盆脱晓冰　 彩丝穿取当银钲 未闻孔雀是夫子家禽　 此是君家果 6. 昼出耘田夜绩麻　 村庄儿女各当家 乡村四月闲人少　 才了蚕桑又插田 7. 以子之矛陷子之盾 8. 剑外忽传收蓟北　 初闻涕泪满衣裳 9. 物莫能陷也　 于物无不陷也 10. 恻隐之心　 仁之端也 11. 一片孤城万仞山　 子规声里雨如烟 12. 毛主席　 刘伯承　 方志敏 13. 遗民泪尽胡尘里 14. 健壮旺盛　 徒弟观察师傅刷墙的反应 15. 青山处处埋忠骨　 何须马革裹尸还 16. 月是故乡明 17. 每逢佳节倍思亲 18. 三国演义　 桃园三结义　 西游记　 大闹天宫 19. 榜文　 店家　 客舍　 郎中 20. 豆蔻年华　 及笄　 男子二十岁左右 不惑　 期颐 追梦专项四　 快乐读书吧与口语交际 一、1. (1)鲁智深　 林冲 (2)至关重要的　 小心、当心 (3)不胜欢喜,自言自语道 (4)大闹野猪林　 三借芭蕉扇 2. (1)西游记　 孙悟空　 红孩儿　 (2)D (3)唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭。 在 白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。 为了吃唐僧 肉,先后变化为村姑、妇人、老夫,全被孙悟空 一一识破,统统打死,但唐僧却不辨人妖,以为 孙悟空滥杀无辜,将孙悟空赶回了花果山。 3. (1)C　 (2)E　 (3)A　 (4)G (5)D　 (6)F　 (7)B　 (8)H (9)③　 (10)④　 (11)②　 (12)① 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 《晴雯撕扇》故事梗概:端午佳节 间,宝玉因金钏儿之事,心情很糟糕。 恰巧晴 雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折,便训斥了 她几句,晴雯的自尊心受到伤害,还击了一通, 不仅把宝玉“气得浑身乱颤”,而且连来劝架的 袭人也落了个灰头土脸。 最后,宝玉一定要回 了太太去,至袭人一干丫鬟跪下求情才罢。 而 宝玉赴宴回来,仍和晴雯有说有笑。 听说晴雯 喜欢听撕扇子的声音,就任凭她将一大堆名扇 痛痛快快撕尽了。 最后晴雯将宝玉手中的扇 子撕了,又把麝月的扇子也撕了。 二、1. (1)组织名著人物辩论赛 举办“讲述名著中的故事”读书分享会 (2)桃园三结义　 三国演义　 张飞　 我的长相 粗犷霸气,性格也和张飞差不多,有些鲁莽 据水断桥　 义释严颜 (3)我认为阅读纸质书更好。 我在阅读纸质书 时能够更好地集中注意力,而阅读电子书时常 让我注意力分散。 同时,相较于电子书,纸质 书对眼睛的伤害小。 另外,纸质书也让我更方 便地进行标记并保留阅读痕迹。 所以,我认为 纸质书要优于电子书。 2. 孝顺　 十面埋伏　 容易混淆正确的词语,误导 大众 3. 家乡的自然风景———老君山　 老君山,原名景 室山,位于洛阳栾川县县城东南三千米处。 八 百里伏牛山脉的主峰,玉皇顶海拔 2217 米。 其 千姿百态、群峰竞秀,拔地通天、气势磅礴的景 观,塑造了“华夏绿色心脏,世界地质奇观”的 主题形象。 老君山集自然景观与道教文化于 一身,山顶景观密集,美不胜收,吸引了大量的 游客前来参观。 追梦专项五　 常考课内基础阅读 一、1. 小童　 天真活泼 2. 欣喜　 小心　 快乐　 懊恼 3. C 二、1. jiàn√ 　 sì √　 juàn √ 　 kāi √ 2. ①他就把头摇了两三摇。 ②两笔银子　 ③两位舅爷 ④点一点头,把手垂下,登时就没了气。 3. 前边的人所猜测的内容,为赵氏的话作铺垫,可 以更好地突出严监生吝啬、爱财如命的特点。 4. 心里很不高兴,暗暗盘算报复一下赵财,就对 赵财说:“谢谢你送的鱼,这块月饼带上吧,好 在路上吃。”说着,用双手比了一个圆圈,在赵 财眼前晃了晃。 三、1. 运用对比的手法,突出故乡的月亮在作者心目中 的重要地位,更能表达出作者浓浓的思乡之情 2. C　 【解析】语段一通过他乡月和故乡月的对 比,表达了作者浓浓的思乡情;语段二通过对 梅花的赞美,表达了外祖父对祖国的眷恋。 3. (1)深深怀念故乡 (2)送“我”墨梅图 　 对梅花精神的赞扬以及 对祖国无限眷恋 (3)露从今夜白　 月是故乡明 四、1. 甚聪惠　 果有杨梅　 未闻孔雀是夫子家禽 2. 为设果　 应声答曰 3. ①同样用姓氏做文章。 既表现了应有的礼貌, 又反驳了孔君平。 追梦之旅·小学期末真题篇·河南统编·五年级语文下　 第 2 页