专项5 课内外情境阅读-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年六年级语文下册（统编版 河南专用）

河南专版·六年级语文·下册　 第 1 页 河南专版·六年级语文·下册　 第 2 页 河南专版·六年级语文·下册　 第 3 页　 　 专项 5 追梦专项五　 课内外情境阅读 一、阅读《两小儿辩日》,完成练习。 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者 小而近者大乎?”(甲) 　 　 　 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者 热而远者凉乎?”(乙) 　 　 　 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 1. 《两小儿辩日》选自　 　 　 　 　 　 。 2. 对“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”这句话的理解 正确的是(　 　 ) A. 两个小孩幸灾乐祸,冷嘲热讽。 B. 两个小孩讥讽孔子无能,不懂装懂。 C. 采用反问的句式,表现出两个小孩的天真可爱。 D. 两个小孩很尊敬孔子,显出了孩子的调皮机灵。 3. 两小儿辩斗时,分别是从什么角度来认识事物的? 请选一 选,将序号填入文中(甲)(乙)两处的横线上。 A. 温度的高低　 　 　 　 　 B. 形状的大小 4. 对两个小儿的不同看法,孔子“不能决也”。 说明孔子　 　 　 　 　 　 　 　 的态度,正如他自己所说: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出的道理的是(　 　 ) A. 应该独立思考,大胆质疑。 B. 上课时候可以想想下课怎么玩。 C. 要坚持实事求是的治学态度。 D. 知识是无穷无尽的,再博学的人也会有所不知。 二、(北京期末)对比阅读。 (一)为人民服务(节选) 人总是要死的,但死的意义有不同。 中国古时候有个文学 家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿 毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削 人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人 民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕 别人批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说 得对,我们就改正。 你说的办法对人民有好处,我们就照你的 办。 “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出 来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。 只要我们为人 民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就 一定会兴旺起来。 (二)张思德舍身救战友 ①1944 年,为了粉碎国民党反动派对陕甘宁边区的封锁, 中央警卫团要派人去安塞烧木炭,张思德积极报名,和七八个 战士来到了安塞石峡峪山中。 ②烧木炭可是个体力活,张思德累得筋疲力尽,但他从不 喊累,还一有时间,把孤寡老人李大妈家里的农活也全包了。 ③有一天,烧炭队超额完成了烧炭任务,有个战士提议拿 出一些超额的木炭换老百姓的一只羊来解解馋。 战士们缺衣 少吃,劳动体力消耗大,这个提议得到了大家的响应。 张思德 知道后,一脸惊愕:“这是公家的木炭,我们怎么能给自己换羊 吃呢?”大家听后,就把换来的羊退还给了老乡。 ④9 月 5 日这一天,陕北安塞县石峡峪山中,雷声滚滚,雨 声沥沥。 张思德和小白正在炭窑里刮墙面子,小白劝张思德歇 会儿,张思德说:“我不累,多一窑炭,就是为抗战多一份贡 献!”突然,窑顶“啪啪”掉下几块黄土。 炭窑要塌方了,在这千 钧一发之际,张思德一把将小白扑了出去。 “轰隆”一声,炭窑 塌了下来。 小白被压住了一条腿,张思德却被埋在了黄土之 中。 一位人民的战士,就这样把他的生命定格在了 29 岁。 战 士小白抱着张思德的遗体大哭:“他是为了救我才牺牲的啊!” ⑤张思德为了人民的利益而死,死得其所! 1. 选文(一)画横线的部分围绕“不怕批评”说了四个方面的内 容,请补充在括号里。 不怕别人批评—(　 　 　 　 　 　 　 )—(　 　 　 　 　 　 　 )— 接受任何人对人民有好处的批评 以上四个方面的内容,可以调换顺序吗? 为什么? 　 　 2. 关于选文(二)对张思德这个人物的叙述,下列说法不恰当 的一项是(　 　 ) A. 第①自然段写了张思德为响应号召,主动报名参加烧木 炭,说明他吃苦耐劳,哪里最苦最累,哪里就有他的身影。 B. 第②自然段写了张思德全包了李大妈家里的农活,可以 看出他时时刻刻为百姓谋求幸福,始终把人民的利益放 在第一位。 C. 第③自然段聚焦张思德的神态、动作,写出了他诚信忠 厚,但有时也不善于变通。 D. 第④自然段聚焦张思德的言行,写出了他用生命实践了 “不怕困难不怕牺牲”的入党誓言。 3. 【提取信息】结合相关语段,抓住关键语句概括事例,想想作 者的观点是什么,完成以下表格。 人物 示例