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河南专版·六年级语文·下册 第 1 页 河南专版·六年级语文·下册 第 2 页 河南专版·六年级语文·下册 第 3 页 试卷 6
鹤壁市下期学业质量监测试卷
测试时间:90 分钟 测试分数:100 分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、认真抄写下面一段话,注意行款整齐,布局合理。 做到正确、端
正、美观,有一定速度。 (3 分)
我碰到不懂的问题会随时向别人请教,或者去读书、查资
料,琢磨解决问题的办法。
二、用“√”标出加点字的正确读音。 (4 分)
铁锨
∙
(xiān qiān) 惆怅
∙
(chànɡ chánɡ)
锲
∙
而不舍(qiè qì) 华裔
∙
(yí yì)
三、把词语补充完整,并根据语境选词填空。 (9 分)
心平( )( ) ( )知非( )
见微( )( ) ( )( )其境
引( )( )胜 走( )观( )
1. 老人说:“眼前吃点亏不要太沮丧,要知道,塞翁失马,
。”
2. 一个人的教养,更多体现在与人交往中,是 ,还
是心浮气躁。
3. 我听故事入了迷,恍如 。
四、根据句子的意思,在括号中填入与加点词语意思相同但说法不
同的词语。 (3 分)
节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。 故宫博
物院人头攒动
∙∙∙∙
,八达岭长城( ),南锣鼓巷
( ),什刹海( )。
五、整本书阅读。 (14 分)
我们已经学习了很多读书方法,如,我们可以在页面的空
白处 ;读到特别喜欢的段落,
可以 ;遇到人物关系
比较复杂的情况,可以 ;
读完整本书以后,还可以
。
我在本册书中读《 》时,主要采用了
的读书方法,感受到了
。
六、根据提示完成填空。 (5 分)
1. 诗人于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死? 留取丹心照
汗青”意思相近的诗句是“ ,
”。
2. 《采薇(节选)》选自《 》。 “昔我往矣,
。 今我来思, ”,以乐景写哀,以哀
景写乐,用相反的景物来衬托感情。
七、阅读文言文,完成后面的题目。 (12 分)
一生赁① 僧房读书,每日游玩。 午后归房,呼童取书来。
童持《文选》②,视之曰:“低。”持《汉书》,视之曰:“低。”又持
《史记》,视之曰:“低。”僧大诧曰:“此三书,熟其一,足称饱学。
俱云‘低’,何也?”生曰:“我要睡,取书作枕头耳!”
【注】①赁( lìn):租。 ②《文选》:又称《昭明文选》,是中国现存
最早的一部古诗文总集。
1. 联系上下文,解释加点字的意思。 (4 分)
午后归
∙
房: 童持
∙
《文选》:
2. 用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。 (4 分)
3. 文中的书生是一个 的人。 (4 分)
八、阅读短文,按要求做题。 (20 分)
成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着
前面的毛毛虫走。 科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边
缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到 6 寸的地方撒
上一些毛毛虫爱吃的松叶。 毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花
盆一圈一圈地走。 一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,
又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转。 一连七天七
夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。
科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻
味的话:在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去
走另外一条路,不就会避免死亡的命运吗?
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块 1. 5
平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。
然而,在肯·莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙
漠。 他们不是不想离开那儿,而是尝试了多次都失败了。 肯·
莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个