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《 》精品课件
2024版•语文
主题一 我与自我
“我”与“自我”,关注的是成长,这也一直是中考作文命题的主旋律。正确认识自己,不轻视自己,不随波逐流,不人云亦云,我们才能在繁杂的生活中,坚守本心,活出真我。我与自我类中考作文命题,旨在引导考生从自身生活出发,抒写自我,发现自我,提升自我。我们还应该注意到“成长”是一种变化,是一个蜕变的过程,从无知到有知,从有错到改错,从没感受到感受深刻。
专题二 五大主题高分范文
《走一步,再走一步》是一篇写业余生活中的活动、爱好的佳作。
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别想了?其实……(2023•嘉兴)
常言道:三思而后行。然而,过去的我,总喜欢积极表现自己。常常是,还没来得及“想”就开始行动……①
记得有一次,我们到学校的多媒体教室上课,由外校的老师执教,同时还邀请了许多领导、老师和学生家长一起听课。
进了多媒体教室,就看见里面已经人头攒动。看到我们,家长们似乎很高兴,说:“瞧!那是我家儿子!”不由得,我的腰也挺得更直了。 → ①巧用名言开篇,富有哲思。
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我的虚荣心一下子膨胀了起来,心里暗暗地想:“我一定要好好表现,在爸爸妈妈面前露一手。”于是,我就悄悄地“侦察”了一下后面的情况,眼尖地发现妈妈正微笑地看着我呢!
“哈哈!妈妈,儿子一定不会给你丢脸的。看我的……”我在心里暗暗地下决心。上课了,课堂上,我表现得特别积极。只要老师提出问题,我总是第一个举手,而且是举得最高的,唯恐大家看不到我举手。只要老师叫到我的名字,我就“嗖”地一下站起来,生怕谁抢了我的风头。②
起初,我总能准确无误地回答出老师的问题。我想,老师、家长、同学们肯定都向我投来了赞许的目光。“瞧!小迪正羡慕地望着我呢!” → ②连用两个“只要”,凸现“我”在课堂中
“总喜欢积极表现自
己”,为后文做铺垫。
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课仍在上着,老师又提出问题,我毫不犹豫地把手举了起来。老师见我十分积极,为了鼓励我,就再次让我回答问题。这时,我的心中如同溅起的浪花,美滋滋的。待我站起来后,才发现我竟然没听到老师提的是什么问题,更不知道说什么了。课堂上异常安静,我成了全场的焦点。我真想从地缝里钻进去,幸好老师很快叫我坐下,我就像泄了气的气球,坐在座位上。下面老师讲的什么,我再也没有兴趣了。
下课后,妈妈轻轻地走到我旁边安慰我说:“儿子,不要紧,以后上课认真思考就行了!”还一再告诫我:“三思而后行啊,你忘啦!凡事都要经过大脑思考,如果光顾着出风头,是要出大丑的呦!”
是啊,别想了?光行动就可以了吗?其实不是这样的。这件事让我明白了做事应做到思行合一,凡事都要三思而后行,不要让自己因莽撞的行动而失败,错失成功的机遇。③ → ③卒章点题,又照应了题目。
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主题二 我与家庭
“家”是心灵的港湾,是所有人最熟悉的地方,“家庭生活”也是作文中常见的话题。比如,家庭生活中的父母之爱、手足之情、生活感受、成长代沟等,可写的事情很多,大部分同学也有话可说,但要写出新意可不容易。怎样把握好这个话题进行写作呢?选材角度要小,叙事安排要详略得当,叙述顺序也要巧妙,适当添加一些增色的细节描写。
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在家庭中,我们享受着父母的呵护和照顾,承受着父母的鞭策和希冀,这些天天发生在生活里的小事,正是最动人的亲情乐章。教材中朱自清的《背影》、莫怀戚的《散步》可以给我们带来许多启发。
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记忆中的温暖①(2023•天津)
记忆里,总存着这样一个身影。②
每至傍晚,太阳已半遮了面,空中月的踪影已隐约可见,巷口高大的老树下,她佝偻着身子,影子在地上被拉得很长很长。 → ①题目紧扣材料,从“我”与
“家人”的交往中取材,选材准确。
→ ②③④选材角度小,用奶奶的“身影”“声音”和“目光”,突出“我”从奶奶身上获得的温暖和人生启示。
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她的手掌很粗糙,指腹和掌心有很厚的老茧,她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊,双目中含着满满的怜爱。
那时我顽皮,放学后往往要与同学玩闹上许久,夜色将近才记得归家,她便在那棵树下,一直等,时至今日,我依然记得她掌心的温度,暖了我的整个童年。
记忆里,也总有这样的一个声音。③
“奶奶,你看,这棵桃树怎么总不开花啊?”她的大手按在我的头顶上,轻轻揉了几下,脸上的笑意极淡又极远,她指着一个枯瘦的枝丫,道:“你看,那不是吗?”我凑近去看,上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头,已是欲绽之势。
“孩子,记住没有一种植物是不开花的。”
她的声音微微有些沙哑,并不是特别动听,可是每晚伴我入眠的