专题4 第5讲 人物形象（精讲册）-【靶心中考·精准提分】2024年中考复习语文课件PPT（广东专用）

《 》精品课件 2024版•语文 02 第一部分：考点精讲·巧突破 01 第二部分：考点集训·稳提升 第一部分：考点精讲·巧突破 真题链接 ●(2013•广东《天使儿》第15题)请结合文本，概括商未央的形象特点。(4分) 【答案分析】　(4分)①善良、有爱心：(形象特点)收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀；(联系原文)②有宽广的胸怀(有气量)：(形象特点)面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解；(联系原文)③善于发现孩子的潜能：(形象特点)发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。(联系原文)(答对1点给2分，答对任意2点给3分，答对3点给4分) 第五讲　人物形象 真题链接 【解题分析】 第一步　找出原文中与人物相关的描写、事件　　第二步　简练概括形象特点 商未央 ●(2011•广东《旧餐桌上的美好时光》第15题)你是怎样看待安东尼这个形象的？(4分) 【答案分析】　(4分)安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。(总体看法)(2分)他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。 (辩证看待)(2分) 第五讲　人物形象 教材母题 ●(七上第13课《植树的牧羊人》思考探究二)参照示例，以“他是一个________的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写)。 ●(九下第5课《孔乙己》思考探究一)孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。 第五讲　人物形象 方法技巧 第五讲　人物形象 方法技巧 对点训练 P224十一、4 第五讲　人物形象 真题链接 ●(2021•广东《望北哨所》第17题)你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。(4分) 【答案分析】　(4分)示例一：“他”是主人公。(表明观点)选文以“她”的视角，讲述以 “他”为代表的边关战士的戍边生活和爱情故事，(内容)歌颂了他们不怕艰苦、不怕牺牲的崇高精神。(情感) 示例二：“她”是主人公。(表明观点)作者用大量笔墨来塑造以“她”为代表的军人的爱人 (家属)的形象，(内容)赞颂了军人家属为支持边关战士保家卫国而在背后无私奉献的精神。 (情感) 示例三：他们都是主人公。(表明观点)“他”戍守边关，为保家卫国而殉职；“她”理解、支持“他”，坚守他们的爱情。(两个角度)作者通过塑造他们的形象，赞颂了军人及其家属为了国家安宁、万家团圆做出牺牲的奉献精神。(情感)(能以选文内容为依据，言之成理，给4分) 【答题思路】　思路＝判断主人公＋内容概括＋主旨分析 第五讲　人物形象 教材母题 ●(七下第15课《驿路梨花》思考探究一)下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？ “我”和老余　瑶族老人　一群哈尼小姑娘　解放军战士　梨花 第五讲　人物形象 方法技巧 第五讲　人物形象 方法技巧 第五讲　人物形象 第二部分：考点集训·稳提升 十一、阅读下面的文字，完成1～5题。(12分) 家里飞来一只鸟 这是2182年的一天。 早饭后，天文学家鲁一贤习惯性地来到阳台上，看看外边的天气情况或不远处的绿色。他伸手把窗户开了一条缝，突然，一只小鸟从他的头顶撞了进来，这是谁忘了关纱窗。 第五讲　人物形象 鲁一贤索性把窗户开到最大，想让进家的这只小鸟，能顺利找到来路，飞回自由的天空。那小鸟从这个房间飞到那个房间，啾啾叫着，很兴奋的样子，鲁一贤高兴地招呼夫人：洪老师，快来看，咱家来客人了。 夫人从厨房走了出来，看客厅里并没有人，莫名地看着他。 你去厨房抓一把小米，放到阳台上去，客人可能饿坏了，再用个小碟子接点水放那儿。夫人跟着他的眼光，终于发现了这只飞来飞去的小鸟，只见它长着红红的小嘴、黄尾巴，两扇翅膀却是白色的，煞是好看。我刚才一开窗户，它一下子就闯进来了。 第五讲　人物形象 夫人笑着说：这鸟和咱家有缘呀。 窗户一直给它留下了飞走的空间，它到阳台上吃食、喝水，吃饱喝足后，就到各个房间转一转。看它没有要走的意思，几天后，鲁一贤到市场精挑细选了一个小鸟笼回来，它只是好奇地进去看了一次，再也不进笼子里去。 不论谁出门回来，小鸟听到钥匙开锁的声音，都会到门口迎接，叽叽喳喳地叫着，像等着大人归来的孩子。 第五讲　人物形象 小鸟的到来，给他们的日常生活平添了许多乐趣。 鲁一贤说：咱给小鸟起个名吧。 夫人说：叫红嘴，行吗？ 不知是从谁家跑出来的，就叫小丢丢吧，人家不都说，贱名好养 活吗。 鲁一贤在书房里看资料、写东西累了，想站起来活动一下身体，一抬头，发现小丢丢站在他的书柜上，合着眼睡觉呢。他工作时间，小丢丢从不乱叫唤，只是在逗它时，才发出那欢快悦耳的啾啾声。 第五讲　人物形象 每每鲁一贤用眼光去寻找它时，好像懂事儿似的