2024年高考语文考前专题训练：古代诗歌阅读-备战2024年高考语文考前专题冲刺训练（新高考专用）

2024年高考语文考前专题训练：古代诗歌阅读 一、阅读下面这两首唐诗，完成下面15～16题。 小庭寒夜寄梦得 白居易 庭小同蜗舍，门闲称雀罗。 火将灯共尽，风与雪相和。 老睡随年减，衰情向夕多。 不知同病者，争奈夜长何。 酬乐天小亭寒夜有怀 刘禹锡 寒夜阴云起，疏林宿鸟惊。 斜风闪灯影，迸雪打窗声。 竟夕不能寐，同年知此情。 汉皇无奈老，何况本书生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．白诗前两句通过“蜗舍”“雀罗”的比喻，写出自己闲居时的冷落与凄清。 B．白诗五六句通过写自己年老睡眠减少以及身体日渐衰弱来表达悲哀之情。 C．刘诗通过“阴云”“疏林”“斜风”等写夜晚的寒冷，表示对白诗的回应。 D．刘诗结尾句借汉武帝寻长生不老果的典故，表示对衰老死亡的无奈之情。 16．白居易在《与元九书》中说：“小通则以诗相戒，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。”这也说明古代酬和诗有“相戒”“相慰”“相娱”等内涵。以上两首白刘间的酬和诗属于哪一种？结合诗句简要分析。（6分） 二、阅读下面这首诗歌，完成下面15～16题。 太行路（节选） （唐代）白居易 为君熏衣裳，君闻兰麝不馨香。 为君盛容饰，君看金翠无颜色。 行路难，难重陈。 人生莫作妇人身，百年苦乐由他人。 行路难，难于山，险于水。 不独人间夫与妻，近代君臣亦如此。 君不见左纳言①，右纳史②，朝承恩，暮赐死。 行路难，不在水，不在山，只在人情反覆间。 [注]①纳言：隋唐时期门下省长官，是宰相一级的高官。②纳史：应作内史，隋唐时期中书省长官是宰相一级的高官。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A. 整首诗以夫妻关系为喻，表面感叹为人妇之难，实际感叹为人臣之苦。 B. “人情反覆”既指丈夫在感情上喜怒无常，也指圣意难测，翻脸无情。 C. 诗中“为君”“君臣”“君不见”中的“君”字，其含义各不相同。 D. 诗人较含蓄地批判最高统治者，旨在希望君主能广开言路、虚心纳下。 16. 节选部分不长，短短的篇幅出现三次“行路难”的感叹，有何作用？请简要分析。（6分） 三、阅读下面这首宋词，完成下面15～16题。 西河·和王潜斋①韵 曹 幽 今日事，何人弄得如此！ 漫漫白骨蔽川原，恨何日已！ 关河万里寂无烟，月明空照芦苇。 谩哀痛，无及矣。 无情莫问江永。 西风落日惨新亭②，几人堕泪！战和何者是良筹，扶危但看天意。 只今寂寞薮泽里，岂无人、高卧间里，试问安危谁寄?定相将③有诏催公起。须信前书言犹未? 【注】①王潜斋：南宋爱国词人，遭劾无奈隐居乡间。②新亭：东晋初过江人士齐聚新亭，周侯叹道：“风景不殊，举目有山河之异。”众人相视流泪。后世称之为“新序对泣”。③相将:将要。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A.整首词，运用了直抒胸臆、借景抒情等多种抒情方式，表达了诗人内心的强烈情感。 B.词作开头以极度愤激的语气高度概括了从北宋灭亡到作者写作此词之间的历史变故。 C.新亭对泣与南宋姜夔《扬州慢》的黍离之悲，均借助典故表达了对时势的悲痛之情。 D. “战和何者是良筹，扶危但看天意”，意在劝诫统治者不要急于决定，应顺势而为。 16.此词是对王潜斋词作《西河》(天下事)的和作。请结合本词内容及相关信息，推测《西河》(天下事)表达的主体情感内容，并列明推测依据。(6分) 四、阅读下面的诗歌，完成下面15～16题。 次韵李节推九日登南山 （宋）陈师道 平林广野骑台（1）荒，山寺钟鸣报夕阳。 人事自生今日意，寒花只作去年香。 巾欹（2）更觉霜侵鬓，语妙何妨石作肠（3）。 落木无边江不尽，此身此日更须忙。 【注】（1）指徐州戏马台，陈师道当时在徐州任州学教授。（2）孟嘉落帽，典出《晋书·孟嘉传》：“九月九日，桓温燕龙山，僚佐毕集。有风至，吹嘉帽堕落，桓温命孙盛作文嘲嘉，嘉即答之，其文甚美，四坐嗟叹。”（3）宋璟是唐朝贤相，正直有大节，但却写出了风流妩媚的《梅花赋》，皮日休评价他“贞姿劲质，刚态毅状，疑其铁肠石心，不能吐婉媚辞。” 15. 以下对诗歌理解不正确的是（   ）（3分） A. 首联著一“荒”字，有咏怀古迹之意，又写夕阳晚照，联想到老境将至。 B. 颔联承接上文，感慨人生平淡无趣，又以梅花自喻，表达今非昔比之叹。 C. 颈联写诗人头巾滑下一半，更觉霜发之多，也更深切地感觉到时节相催。 D. 尾联写傍晚登览所见壮景，叹息俗事未了。整首诗清淡高致、内涵深蕴。 16. 江西诗派主张化用前人陈言入诗，而起到“点铁成金”的效果。请结合全诗分析其是否体现“点铁成金”的妙处。（6分） 五、阅读下面这首唐诗，完成下面15～16题。 答洛阳主人 陈子昂 平生白云志，早爱赤松①游。 事亲恨未立，从宦此中州②。 主人何发问？旅客非悠悠。