精品解析:湖北省内地西藏班(校)2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

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2024-05-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 108 KB
发布时间 2024-05-12
更新时间 2026-06-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-12
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来源 学科网

内容正文:

2023-2024学年第二学期西藏初中校(班)九校期中联考 八年级语文试卷 考试分值:120分 考试时间:120分钟 答题要求: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、基础知识的积累与运用(本题共9道题,第8小题7分,第9小题4分,其余各小题均为2分,共25分) 阅读下面语段,完成下面小题。 翻开八下语文课本,开启一段文学之旅:我们在民俗画卷中,与迅哥儿一起随着归省的母亲,回到偏僻的平桥村,在几个少年的撺掇下,伴着皎洁的月光去看社戏□跟随着刘成章的脚步,观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演,当震撼人心的鼓声jiá( )然而止时,我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火燎原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□在科学小品文中,与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天,与xiāo( )声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天;与定期迁xǐ( )的大雁一起冲破3月暖流的雾霭,让寒冷的冬季不再缄默:与小小的沙砾翻越山麓□跨越沟hè( ),破解“海枯石烂”的密码…… 1. 文段中加点字注音有误的一项是( ) A. 偏僻(pì) B. 撺掇(cuān) C. 雾霭(ǎi) D. 缄默(xián) 2. 根据文段中的拼音写汉字。 jiá( )然而止 xiāo( )声迹 迁xǐ( ) 沟hè( ) 3. 文段中画线词语运用有误的一项是( ) A. 叹为观止 B. 人情世故 C. 风雪载途 D. 海枯石烂 4. 文段中四个“□”处标点符号运用最恰当的一项是( ) A. 。;……, B. ;;……, C. ;;……、 D. 。;……、 5. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 空间站组合体连续工作一天的耗电量可抵得上一个家庭约一年左右的用电量。 B. 为确保行人车辆的道路交通安全,巡逻民警在广场周边重点路口、路段冒雨指挥疏导交通,防止道路交通不拥堵。 C. 由故宫博物院、中国东方演艺集团、人民网共同出品的舞蹈诗剧《只此青绿》是近年来少见的现象级舞台艺术。 D. 新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。 6. 你的朋友小华正在拟写一副号召身边的朋友践行“低碳生活”的对联,准备发到朋友圈中,但有几个词没有斟酌好,请你帮他选择最恰当的一项( ) 上联:愿化 ,为原生态郁郁葱葱,我来添绿 下联∶恐遗千载憾,若臭氧层空空洞洞,谁去 。 A. 春一枝 拯救 B. 一枝春 补天 C. 千点春 补天 D. 春一片 拯救 7. 下列文化和文学常识表述正确的一项是( ) A. 《诗经》共300篇,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到汉代被奉为经典。尊称为《诗经》,列为“五经”之一,是我国最早诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统源头。 B. 魏学洢,字子敬,明末嘉善人。在他的文集《虞初新志》中的《核舟记》一文,再现了雕刻者高超的技艺,让我们感受到艺术品的巧夺天工之美。 C. 柳宗元,字子厚,唐代文学家。他与曾巩均为“唐宋八大家”中的唐朝作家。《小石潭记》是他被贬湖南永州时所作,是“永州八记”之一,字里行间可以感受到作者内心的苦闷。 D. 本学期,我们学习了说明文,从说明文中了解很多科学知识,涉及物候学、地质学、生态学等。如竺可桢的《大自然的语言》、陶世龙的《时间的脚印》、选自《新疆域》的《阿西莫夫短文两篇》以及利奥波德的《大雁归来》。 8. 默写 ①青树翠蔓,___________,______。(柳宗元《小石潭记》) ②_________,亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》) ③好朋友要远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感,不妨用《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________,_________”更显豪迈。 ④中国人取名经常从古诗中寻找灵感,如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“_________,_________”这两句诗。 9. 你要在班会上为同学们做《经典常谈》的荐读演讲,以下是演讲稿的片段,请补充完整。 亲爱的同学们,《经典常谈》是我国著名文人________先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。在书中,作者用十三篇文章对中华文化典籍和文体进行了深入浅出的介绍,其中包括考究字形演变,分析汉字构造规律的《___________》;还有古代歌谣乐谱亡失,但唱词被记录流传下来后成为文化经典

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