教科七 年级思想品德下册第九课《少年的权利》 学案（无答案）

第九课 少年的权利 学案 第一课时（法律的规定） 一、学习目标 1． 知道法律对少年的权利有哪些规定。 2． 清楚在哪些法律里规定少年的权利。 二、学习过程 情境引入：我们知道社会的稳定需要法律和各种规则的支撑。那么法律对我们少年赋予哪些权利，带着这个问题我们学习第九课《少年的权利》。 （一）自学导航 1．阅读教材第九课《少年的权利》，第一框“法律的规定”70页及其后面的部分回答下面的问题： （1）法律中规定了少年的哪些权利？ （2）国家专门为少年儿童的权利制定了哪些法律？ （3）《中华人民共和国未成年人保护法》是专门为哪些人指定的法律？法律的制定体现了什么？ （4）国家制定的法律中还有哪些法律对未成年人的权利有明文界定和具体保护款项？ （二）合作探究 1．阅读教材70页《我要上学》材料，议一议，章法同学的什么权利被侵犯了？ 2．《中华人民共和国未成年人保护法》规定了哪些内容？ 三、分层检测 （一）基础题 1．判断正误： （1）《中华人民共和国未成年人保护法》是国家专门为未成年人指定的法律。 （2）《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人的生命健康权、人身自由权、受教育权等权利。 （3）《中华人民共和国未成年人保护法》的制定，体现了国家对未成年人各项权利的关心、尊重和保护。 （二）提高题 2．《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年人规定了哪些基本权利？ 四、课后作业 1．记忆下面的问题： （1）我国法律专门规定了保护未成年人的那些基本权利？ （2）我国的那些法律中明文界定了对未成年人的具体保护条款？ （3）国家专门为未成年人制定了哪些法律？ 2．判断题： （1）《中华人民共和国未成年人保护法》规定了对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》是为未满十八周岁的未成年人制定的法律。 （3）未成年人具有受教育权。 （4）未成年人具有人生自由权。 （5）《中华人民共和国未成年人保护法》规定了一些陈年公民不享有的权力。 教学反思： 第九课 少年的权利 学案 第二课时（联合国的声音） 一、学习目标 了解联合国对全世界少年儿童权益的保护。 二、学习过程 情境引入：我们知道社会的稳定需要法律和各种规则的支撑。未成年