11.3 动能和势能 导学案2023-2024学年人教版物理八年级下册

动能和势能 【学习目标】 1．通过预习结合实例从做功的角度能说出能量的概念，说出能量与做功的关系，说出能量的单位； 2．通过预习能利用实例或实验说出动能、重力势能、弹性势能的概念，并能解释有关现象； 3．通过预习由实验说出动能、重力势能、弹性势能的大小跟哪些因素有关。 【学习重点】 影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素。 【学习难点】 影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素。 【学习过程】 一、自主学习方案 1．一个物体能够________表示这个物体具有____________，简称_________。 2．物体由于__________而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有__________能。 3．影响动能大小的因素：_________和___________。 4．势能包含________势能和_________势能两种。物体由于被举高而具有的能叫做______势能；物体由于发生__________而具有的能叫做__________势能。 二、课堂导学方案 知识点1动能 动能的大小与什么因素有关？ （一）动能与质量的关系 实验方法：用一个带槽的木板，我们把钢球放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一个小木块，推动木块做功，根据_________来判断钢球具有的动能的大小。 第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次，我们换一个质量大的钢球，从________由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的速度，再观察木块被推动的距离。 观察到的现象是：_______________________________________________。 这个实验说明了：_______________________________________________。（提示：注意“控制变量法”的应用） 思考：质量不同的两个钢球为什么从斜面的同一高度滚下？ （二）动能与速度的关系 我们用同一个钢球再做两次实验。 第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。比较两次实验中木块被推的距离大小。 实验现象_______________________________________________________。 实验结论：_____________________________________________________。 通过以上实验可知：影响动能大小的因素是：_______________和_______________，它们与动能大小的关系是：_______________。 （三）学点训练 1．一辆汽车加速运动，它的动能____________。 2．火车进站时做减速运动，它的动能_________，停止后，它的动能______。 3．一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能___________。 知识点2势能 （一）重力势能与哪些因素有关？ (1)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？ (2)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能大？ 小结：通过以上的两个例子我们能判断出重力势能的大小与__________和_____________有关，关系是：______________。 日常生活生产中，你知道有哪些事情在应用重力势能吗？列举出几个。 （二）什么样的物体具有弹性势能？ 把一个砝码放在弹簧上的小木板上，用力将弹簧压缩，使其发生（弹性形变）。此时，弹簧静止，没有______________能。弹簧也没有被举高，也没有___________。可是大家猜想，弹簧能不能做功？____________。放开手，我们观察到__________________。可见，被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于_____________而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫______________。 物体在很多情况下都具有弹性势能。请你举出几个应用弹性势能的例子。 我们住地上拍打篮球的时候，球发生弹性形变的程度越大，球就弹起得越_____________，这说明：物体的弹性势能的大小跟物体____________有关，弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。 （三）学点训练 一、单选题 1．有一个弹簧测力计，它的量程是10N，在这个弹簧测力计下分别挂5 N和3N的物体时，两次弹簧测力计上的弹簧具有的弹性势能进行比较，以下正确的是（   ） A．两次弹簧具有的弹性势能相同 B．第一次比第二次弹簧具有的弹性势能大 C．第一次比第二次弹簧具有的弹性势能小 D．无法确定 2．如图所示，摆球由A位置从静止开始运动到B位置再运动到C位置，然后再运动到B位