第二单元 多彩音乐剧 演奏 《雪绒花》（片段））教学设计　2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册

《演奏 《雪绒花》（片段）》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 让学生能够理解并演奏《雪绒花》这首曲子的片段，掌握基本的演奏技巧。 2. 通过演奏，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。 3. 让学生感受到音乐的美，培养对音乐的热爱和兴趣。 二、教学重难点： 1. 教学重点：让学生掌握基本的演奏技巧，能够准确演奏《雪绒花》的片段。 2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏能力和表现力，让学生能够通过演奏表达出音乐中的情感和意境。 三、教学准备： 1. 准备相应的音乐器械，如钢琴、吉他等，确保教学顺利进行。 2. 准备《雪绒花》的片段音乐，以及相关的演奏示范视频。 3. 提前了解学生的音乐基础，以便因材施教。 4. 安置家庭作业，让学生在家中继续练习演奏技巧，并尝试自己创作一些简单的音乐作品。 四、教学过程： 1. 导入新课：通过播放《雪绒花》的片段，引导学生感受歌曲的情绪和风格，激发学生的兴趣和求知欲。 2. 歌曲学习： （1）教师示范演唱歌曲，引导学生注意歌曲的节奏、音高和情感表达。 （2）学生跟伴奏演唱歌曲，注意音准和节奏的准确。 （3）教师引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达，帮助学生更好地理解歌曲。 （4）学生分组演唱歌曲，互相评判和指导。 3. 乐器演奏： （1）教师介绍乐器的基本知识和演奏技巧，引导学生了解《雪绒花》的背景和音乐风格。 （2）学生应用乐器演奏《雪绒花》的片段，注意音准、节奏和情感的表达。 （3）教师引导学生讨论演奏中出现的问题和解决方法，帮助学生更好地掌握演奏技巧。 （4）学生分组演奏，互相评判和指导。 4. 教室小结：教师总结本节课的内容，鼓励学生继续探索和学习音乐知识，培养学生的音乐素养和审美能力。 5. 作业安置：学生回家后复习《雪绒花》的歌曲片段，并尝试用乐器演奏完备的歌曲。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够熟练演奏《雪绒花》（片段）钢琴曲，达到准确无误，节奏感强。 2. 学生能够理解曲子的背景和情感，表达出曲子中的精致情感。 3. 提高学生的音乐鉴赏能力和合作认识。 二、教学重难点： 1. 教学重点：让学生准确掌握钢琴曲的演奏技巧，增强学生的节奏感和情感表达能力。 2. 教学难点：如何让学生理解并表达出曲子中的精致情感，提高学生的音乐鉴赏能力。 三、教学准备： 1. 准备相关的教学视频和音乐素材，以便于学生理解和演奏。 2. 准备钢琴教材和相关乐器，确保教学的顺利进行。 3. 提前安置学生预习相关乐理知识，为第二教室做好准备。 四、教学过程： （一）复习旧课 1. 弹奏《雪绒花》主题旋律，请学生回忆并哼唱。 2. 复习五度和谐和弦的弹奏，为歌曲的和弦弹奏做好准备。 （二）新课导入 1. 教师弹奏《雪绒花》片段，请学生分析歌曲结构。 2. 教师介绍副歌部分的和弦进行，并展示和弦的构成。 3. 教师引导学生思考如何为和弦找到恰当的旋律音，并进行实践。 （三）小组合作 1. 将学生分成若干小组，每组选择一个和弦进行旋律创作。 2. 小组内讨论、试奏，互相帮助、纠正错误。 3. 每组选派一名代表展示创作效果，并邀请其他组的学生进行评判。 （四）教室小结 1. 教师总结各组的表现，表扬优秀作品，指出不足的地方。 2. 教师介绍其他音乐作品中的和弦运用，拓展学生的知识面。 3. 安置作业：尝试为其他歌曲或旋律编写和弦进行，并在下节课进行展示。 通过本节课的学习，学生能够： 1. 熟练掌握《雪绒花》片段的和弦弹奏技巧。 2. 学会为和弦选择恰当的旋律音，提高声乐创作能力。 3. 培养团队合作精神，互相帮助、纠正错误，提高学习效果。 4. 拓展知识面，了解其他音乐作品中的和弦运用，为今后的音乐学习打下基础。 五、教学反思： 在本节课的教学中，我尽力构建和谐的教室氛围，尊重学生的意愿，发挥学生的主体作用，注重激发学生对音乐作品感情内涵的体验，使他们从感情上真正参与音乐实践活动。但还存在以下不足： 1. 在聆听过程中，对于轻声区的唱，有些学生控制不到位，需要进一步强调与指导。 2. 律动的设计比较单一，可选择更多符合学生特点的动作来丰富律动，让学生在律动中更好地感受音乐、表现音乐。 3. 表达情感时语言过于单一、平淡，缺乏激情，在以后的教学中应注重情感教育的培养。 总之，本节课力求让学生在兴趣的驱使下学习音乐，让音乐教室焕发生气和活力，让学生在体验和参与音乐中感受到成功的喜悦。这也正是我们所追求的音乐教学宗旨。今后我会在现有的基础上继续尽力，让更多的孩子喜欢音乐课，享受音乐带给我们的美好！ 学科网（北京）股份有限公司 $$