第三单元 天山之音 赛乃姆　教学设计　2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

《赛乃姆》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 理解并掌握赛乃姆的基本含义。 2. 通过学习，能够准确演奏赛乃姆曲目。 3. 了解赛乃姆相关的文化背景和历史渊源。 二、教学重难点： 1. 教学重点：掌握赛乃姆的演奏技巧和音乐表现。 2. 教学难点：理解并表达赛乃姆中的情感内涵，需要学生具备一定的音乐感知力和演奏经验。 三、教学准备： 1. 准备相关音乐素材，包括音频、视频和曲谱。 2. 制作教学PPT，用于展示曲谱和相关图片。 3. 安排合适的教学环境，确保学生能够专心致志地学习和演奏。 4. 提醒学生携带乐器（如琵琶、吉他等），并确保乐器状态良好。 四、教学过程： 1. 导入新课：通过播放一段《赛乃姆》的音乐，让学生猜一猜这是什么民族的音乐，然后再引入新课。 2. 介绍《赛乃姆》的背景和来源：教师可以给学生讲解《赛乃姆》的历史背景和来源，帮助学生了解这首曲子的文化内涵。 3. 学习第一部分：节奏和速度。起首让学生熟悉音乐的节奏和速度，可以通过打拍子、跟节奏朗读歌词等方式进行。在这个过程中，教师可以讲解歌词中的重音、弱音等音乐术语，帮助学生更好地掌握节奏。 4. 学习第二部分：旋律和和声。在这一部分，教师可以先让学生听一遍音乐，然后讲解旋律和和声的特点，帮助学生理解音乐的整体结构。教师可以引导学生通过哼唱、弹奏等方式来熟悉旋律和和声，增强学生的音乐感知能力。 5. 练习表演：学生可以在教师的指导下，通过舞蹈、歌曲等方式来表演《赛乃姆》。教师可以引导学生注意动作的协调性、音乐的节奏感和情感表达等方面，帮助学生更好地展现音乐的美感。 6. 教室互动：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享学习心得、讨论难点问题，教师也可以参与到学生的讨论中来，给予学生必要的指导和帮助。 7. 总结回顾：在课程的最后，教师需要对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生梳理知识要点，加深学生对《赛乃姆》的理解和记忆。同时，教师也可以鼓励学生将在学习过程中遇到的问题和怀疑，留作课后思考和解决。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够准确有感情的演唱《赛乃姆》歌曲，能够理解歌曲中蕴含的情感。 2. 学生通过学习能够了解维吾尔族的音乐文化，增强对民族音乐的热爱。 3. 学生能够通过学习掌握一定的音乐表现技巧，提高声乐表现能力。 二、教学重难点： 1. 教学重点：学生能够准确有感情的演唱《赛乃姆》歌曲。 2. 教学难点：学生能够理解歌曲中蕴含的情感，并能够通过自己的歌声表达出来。 三、教学准备： 1. 课前准备多媒体课件，包含歌曲的音频、视频和图片等素材。 2. 准备伴奏乐器，如钢琴、手风琴等，以便在教室上进行伴奏。 3. 准备一些维吾尔族的民族乐器，如手鼓、萨塔尔等，以便在教室上展示和介绍。 四、教学过程： 一、复习提问 在前一节课中，我们学习了《赛乃姆》的基本节奏和旋律，那么此刻请同砚们回忆一下，这首歌曲的基本节奏是什么样的？ 二、新歌教学 1. 再次聆听歌曲，注意感受歌曲的情感表达。 2. 分段学习歌词： (1)学习第一段歌词，感受歌曲中的情感。 (2)学习第二段歌词，与第一段进行比照，感受不同的情感表达。 (3)学习第三段歌词，注意与前两段的衔接。 3. 跟伴奏演唱歌曲，注意节奏、音准和情感表达。 三、节奏训练 1. 结合歌曲节奏，进行节奏训练。 2. 训练过程中，注意引导学生感受节奏的变化与歌曲情感的表达之间的干系。 四、音乐欣赏与拓展 1. 播放其他类似风格的音乐作品，让学生感受不同音乐风格的异同。 2. 引导学生思考如何将《赛乃姆》与其他音乐作品进行融合，创作出新的音乐作品。 3. 鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，并进行展示和交流。 五、小结作业 1. 小结本节课的主要内容，强调节奏训练和音乐欣赏的重要性。 2. 安置作业：回家继续练习《赛乃姆》，并尝试将这首歌曲与其他音乐作品进行融合，创作出自己的音乐作品。 六、板书设计 简单明了的设计能够帮助学生们理解和记忆所学内容，以下是《赛乃姆》教学设计的板书设计： 《赛乃姆》 节奏：XX X X | X — X | X — X | X — X | XXXX X— X | XX X X| 歌词：……XX XX| XX XX| XX XX| XX XX|……