2.5 人脑的高级功能课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2章 第5节 人教版 选择性必修1 1 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明! 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言 学习和记忆 情绪 思维 脑 ※ 神经调节过程可以被概括为三个主要阶段“感觉输入-信息整合-运动输出“。就像运动员看到了对手击球过网，获得这个信息就是感觉输入；神经系统从这里开始处理这个信息并决定应该怎么办，这个过程就是信息整合，比如应该淡定地交给队友处理还是奋起反击；当神经系统做出决定之后，运动员纵身一跃准确击球，甚至还伴随着坚定的呐喊，这就是运动输出，也即神经系统激活特定身体部位时发生的动作反应，需要指出的是，这里的运动输出不仅是肢体运动，还包括内脏和血管的运动以及腺体的分泌等。 2 语言功能 一 语言文字是人类社会 的主要形式，也是人类进行 的主要工具； 语言功能是人脑 的高级功能，它包括与 、 相关的全部 ，涉及人类的 、 、 、 。37页 信息传递 思维 特有 语言 文字 智能活动 听 说 读 写 语言功能 一 言语区 书写性语言中枢（Write） 此区发生障碍， 不能写字。 失写症 此区发生障碍， 不能说话。 运动性语言中枢（Speak） 运动性失语症 失读症 此区发生障碍， 看不懂文字。 视觉性语言中枢（View） 此区发生障碍， 听不懂话。 听觉性失语症 听觉性语言中枢（Hear） (HWSV 听写说看) 语言功能 一 主导语言功能的区域多数是在大脑的左半球，逻辑思维也主要由左半球负责。 大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画等。 两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体[pián zhī]传送感觉信息 学习与记忆 二 学习和记忆是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物的学习过程。 学习：信息获取和加工的神经过程 记忆：信息储存和读取的神经过程 1. 学习和记忆 特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区 和神经通路参与。 学习与记忆 二 2. 记忆的四个阶段 感觉性记忆 外界信息输入 信息易于丢失而遗忘 <1秒 快速预习新课 学习与记忆 二 2. 记忆的四个阶段 感觉性记忆 外界信息输入 信息易于丢失而遗忘 <1秒 注意 视觉、听觉等多方面的刺激引起注意 第一级记忆 数秒至数分钟 新信息的代替而遗忘 短时 记忆 可能与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 学习与记忆 二 2. 记忆的四个阶段 感觉性记忆 外界信息输入 信息易于丢失而遗忘 <1秒 注意 视觉、听觉等多方面的刺激引起注意 第一级记忆 数秒至数分钟 新信息的代替而遗忘 短时 记忆 可能与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 第二级记忆 运用强化 课后认真完成作业和复习 (运用强化) 数分钟至数年 受前期和后来的信息干扰而遗忘 学习与记忆 二 2. 记忆的四个阶段 感觉性记忆 外界信息输入 信息易于丢失而遗忘 <1秒 注意 视觉、听觉等多方面的刺激引起注意 第一级记忆 数秒至数分钟 新信息的代替而遗忘 短时 记忆 可能与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 第二级记忆 运用强化 数分钟至数年 受前期和后来的信息干扰而遗忘 反复运用 新旧信息整合 第三级记忆 可能永久 学习与记忆 二 2. 记忆的四个阶段 感觉性记忆 外界信息输入 信息易于丢失而遗忘 <1秒 注意 视觉、听觉等多方面的刺激引起注意 第一级记忆 数秒至数分钟 新信息的代替而遗忘 短时 记忆 可能与神经元的即时信息交流、 大脑皮层下的像海马的脑区有关 第二级记忆 运用强化 数分钟至数年 受前期和后来的信息干扰而遗忘 反复运用 新旧信息整合 第三级记忆 可能永久 长时 记忆 可能与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关 学习记忆可能涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 情绪 三 情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。 开心、兴奋、对生活充满信心 情绪 失落、沮丧、对生活失去兴趣 情绪的两种表现： 情绪 三 抑郁与抑郁症的形成： 精神压力、生活挫折、疾病、死亡 消极情绪 抑 郁 抑郁症 好转 好转 自我调适，别人支持，心理咨询 好转 影响工作、学习、生活 专业治疗 产生 积累 得不到缓解 你有哪些缓解消极和抑郁情绪的小妙招？ 跑步、唱歌、呐喊、听音乐、诉说等。当情绪波动超出自我调节能力的时候，应向专业人士咨询。 情绪 三 抑郁与抑郁症的形成： 精神