内容正文:
第02讲 实际问题与二元一次方程组
和三元一次方程组的解法(重难点突破)
【知识点一、列二元一次方程组解应用题的一般步骤】
①审:审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间的关系;
②设:设未知数(一般求什么,就设什么);
③找:找出应用题中的相等关系;
④列:根据相等关系列出两个方程,组成方程组;
⑤解:解所列的方程组,求出未知数的值;
⑥答:检验所求未知数的值是否符合题意,写出答案(包括单位名称).
说明:①列方程组解应用题的关键是准确地找出题中的几个相等关系,正确地列出方程组.
②设未知数时可直接设未知数,也可间接设未知数.
③一般来说,设几个未知数,就应列出几个方程并组成方程组.
④“审”和“找”两步可在草稿纸上进行,书面上主要写“设”“列”“解”和“答”四个步骤.
⑤要根据应用题的实际意义检查求得的结果是否合理,不符合题意的解应该舍去.
⑥“设”“答”两步都要写清单位名称.
⑦在列方程组时,要注意等号左、右两边单位的统一.
【知识点二、列二元一次方程组应用题的常见类型的基本关系式】
(1)和差倍分问题
较大量=较小量+多余量,总量=倍数×一份的量.
(2)产品配套问题
加工总量成比例.
(3)速度问题
路程=速度×时间
(4)航速问题
①顺流(风)速度=静水(无风)中的速度+水(风)速;
②逆流(风)速度=静水(无风)中的速度-水(风)速.
(5)工程问题
工作量=工作效率×工作时间.
(6)增长率问题
原量×(1+增长率)=增长后的量,原量×(1-减少率)=减少后的量.
(7)浓度问题
溶液质量×浓度=溶质质量.
(8)银行利率问题
免税利息=本金×利率×期数,税后利息=本金×利率×期数-本金×利率×期数×税率.
(9)利润问题
利润=售价-进价,利润率=×100%.
(10)盈亏问题
解这类问题关键是从盈(过剩)、亏(不足)两个角度来把握事物的总量.
(11)数字问题
解这类问题,要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关的概念、特征及表示.
(12)几何问题
解这类问题要准确掌握有关几何图形的性质和周长、面积等计算公式.
(13)年龄问题
解这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数相等这一特征.
【知识点三、三元一次方程组的概念】
含有三个未知数,每个方程中含未知数的项的次数都是1,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做三元一次方程组.
【知识点四、三元一次方程组的解法】
(Ⅰ)用代入消元法解三元一次方程组的步骤:
①利用代人法消去一个未知数,得出一个二元一次方程组;
②解这个二元一次方程组,求得两个未知数的值;
③将这两个未知数的值代入原方程组中较简单的一个方程,求出第三个未知数的值,把这三个数写在一起,就是所求三元一次方程组的解.
(Ⅱ)用加减消元法解三元一次方程组的步骤:
①利用加减法消去一个未知数,得出一个二元一次方程组;
②解这个二元一次方程组,求得两个未知数的值;
③将这两个未知数的值代入原方程组中较简单的一个方程,求出第三个未知数的值,把这三个数写在一起,就是所求的三元一次方程组的解.
题型一 二元一次方程组错解复原问题
1、甲、乙两人同解方程组时,甲看错了方程①中的a,解得,乙看错了②中的b,解得,则的值是( )
A.1 B. C.10 D.
【变式训练1-1】、已知关于x、y的方程组,甲同学看错了字母解得;乙同学看错了字母解得,则该方程的解为( )
A. B. C. D.
【变式训练1-2】、解方程组时,一学生把c看错而得而得正确的解是,那么a、b、c的值是( )
A.不能确定 B.
C.a,b不能确定, D.
题型二 方案问题
2、李老师准备用40元钱全部购买A,B两种型号的签字笔(两种型号的签字笔都买),A型签字笔每支5元,B型签字笔每支2元,则李老师的购买方案有( )
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
【变式训练2-1】、某货运公司有大、小两种货车,已知9辆小货车一次运货的质量比7辆大货车少6吨,11辆小货车一次运货的质量比7辆大货车一次运货的质量多2吨,则1辆小货车一次可以运货的质量为( )
A.6吨 B.5吨 C.4吨 D.3吨
【变式训练2-2】、五四青年节某校举办歌咏比赛,为鼓励本班同学们积极参加,刘老师花了48元钱买了甲、乙两种(两种都买)碳素笔作为奖品.已知甲种碳素笔每支6元,乙种碳素笔每支4元,则老师购买碳素笔的方案共有( )
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
题型三 行程问题
3、“悟空顺风探妖踪,千里只用五分钟;归时五分行六百,试问风速是多少?”大致意思是:孙悟空追寻妖精的行踪,去时顺风,1000里只用了5分钟:回来时逆风,5分钟只走了600里,试求风的速度是每分钟多少里?( )
A.30 B.40 C.50