内容正文:
第二课 把握逻辑要义
第一单元
树立科学思维观念
第一框 “逻辑”的多种含义
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说话能否打动听众,写文章能否折服读者,辞藻和章法固然重要,但基础性的问题还是在于语言是否符合逻辑。语言的明快,在于思维的清晰、敏捷。要想准确鲜明地表达思想,思维必须合乎逻辑。那么,逻辑到底是什么?思维怎样才能合乎逻辑?通过本课的学习,我们将了解逻辑的含义,明确合乎逻辑的思维究竟需要遵循哪些基本要求。
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
Contents
目 录
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“逻辑”的不同用法
Different Uses of logic
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“逻辑”的不同用法
探究与分享
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书,几位同学纷纷点赞。
毛主席曾号召大
家都要学一点儿
逻辑呢。
学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长。
逻辑太重要了,
逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理
上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?
“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系?
“逻辑”的不同用法
“逻辑规律与规则”
与“规律”同义
“逻辑学”这门学问
认识问题的某种“思维方法”
“逻辑”是我们学习和生活中的常用语词,也是一个多义词。
“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象
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“逻辑”的不同用法
作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
逻辑学研究的目的
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狭义逻辑学与广义逻辑学
Logic in narrow sense and logic in broad sense
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狭义逻辑学与广义逻辑学
探究与分享
爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的逻辑学:形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
查阅资料,谈谈这些逻辑学之间的关系。
狭义逻辑学与广义逻辑学
历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学
把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学
逻辑学
学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
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狭义逻辑学与广义逻辑学
◆◆◆ 相关链接
逻辑学这门学科是怎么产生的呢?我们知道,“人是有理性的动物”,因为“人是会推理的动物”。单凭“会推理”并不能把人类和其他高等动物区别开来,其他高等动物也有一定的推理能力。之所以区别于其他高等动物,在于人可以对自己的推理进行“反思”,思考什么样的推理是正确的、可以推出的,什么样的推理是错误的、不能推出的。这种“可推”与“不可推”的反思能力,是人类“理性”的根基所在。对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握,就产生了逻辑思想,将这样的思想条理化、系统化,就构成了逻辑这门学问。在逻辑学史上,古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等,为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
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狭义逻辑学与广义逻辑学
形式逻辑特别关注推理问题
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推理结构:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。
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从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。
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形式逻辑的核心任务: 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件
狭义逻辑学与广义逻辑学
◆◆◆ 示例评析
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
这两个判断的具体内容不同,但概念在判断构成中的联系方式是相同的,都是“所有……都是……”的形式结构。概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。如果把具有不同内容的判断加以比较,就可以揭示概念在判断构成中的联系方式;如果把具有不同内容的推理加以比较,就可以揭示判断在推理构成中的联系方式。逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构,简称形式结构。
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狭义逻辑学与广义逻辑学
探究与分享
一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小明
小芳
所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
两位同学进行推理的前提都是真的,推出的结论却不都是真的,为什么?
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狭义逻辑学与广义逻辑学
论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。
把推理的理由作为“论点”的“论据”,构成“论证”
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“论辩”:用这样的论证方式去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式反驳别人的观点;
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运用推理进行论证和论辩
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课堂练习
1.“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是(