获取声音信息

课题：获取声音信息 教学目标 1、学会利用系统自带录音软件来进行声音的录入以及下载音乐。2、培养学生语言的组织和表达的能力， 团队合作的能力，动手能力，对所学的知识进行迁移和融合的能力。 3、培养学生自主探究、动手操作的能立，提高学生的信息素养，让学生在不断探索中激发求知欲，激发兴趣，变兴趣为动力 教学重点 学会利用系统自带录音软件来进行声音的录入以及下载音乐。 教学难点 学会利用系统自带录音软件来进行声音的录入以及下载音乐。 教法学法 讲授法 、任务驱动教学法 教学准备 多媒体计算机教室 一：情景导入 二次备课 你听过自己讲话，唱歌，读课文的声音吗？你想将自己的声音录制下来让全班学生来欣赏吗？ Windows的附件中有一个“录音机” 程序，可以用来录制、播放、编辑声音文件。下面我们就学习录音机的录音功能。 二、新课探究 （一）录制声音文件 利用录音设备录制声音,可以方便地获取和保存声音信息。下面我们以Windows 自带的“录音机”程序为例,学习录制声音的方法。 1. 认识“录音机”程序窗口：教师介绍启动录音机的方法： （1）单击“开始”-----“程序”-----“附件”---- “录音机”，启动“录音机”程序，进入“录音机”程序窗口。 （2）观察“录音机”程序窗口。 在“录音机”程序的窗口中除了Windows 窗口中标准的标题栏、菜单栏以外，还有其特有的指针和控制按钮等。当我们用录音机程序播放声音时，“录音机”程序的窗口。 下图是“录音机”程序的控制按钮，各按钮的名称和功能如图所示： 教师讲解： 任务一：使用“录音机”程序，录制自己的声音“欢迎你使用计算机”，并以“我的声音”为文件名保存在D盘“声音”文件夹中。 录音过程中你会发现录音机程序窗口中的指针从左向右移动，声音波形不断变化。录音结束后，单击按钮开始播放。 教师解说：如果对录制的声音不满意，我们可以重新录制。 任务二：做一做 朗诵“望庐山瀑布”这首诗,用“录音机”程序录制下来。 （1）把麦克风连接到计算机上,打开麦克风开关。 （2）右击任务栏右端的“扬声器”图标，在弹出的菜单中单击“录音设备”， 打开“声音”对话框. （3）在“录制”选项卡中,双击“麦克风”项,打开“麦克风属性”对话框；在“级别”选项卡中确认麦克风不是“静音”状态，而是“打开”状态；左右拖动声音的游标滑块,可以调整麦克风音量的大小。 （4）麦克风音量调节好后,在“附件”菜单中单击录音机,打开“录音机对话框。 （5）打开话筒开关,单击“开始录制”就可以开始录音了,对着话筒朗读“望庐山瀑布”这首诗。 （6）朗诵完以后,单击“停止录制”（S），停止录音,同时自动弹出“另存为”对话框. （7）将录制的声音以“望庐山瀑布.wma”为文件名保存在自己的文件夹中。 （二）下载声音文件 任务一：教师演示酷我音乐下载“宁夏川”这首歌的方法。 ①双击Windows 桌面上的“酷我音乐”图标,打开“酷我音乐”窗口。 ②在“酷我音乐”窗口的搜索框中,输入“宁夏川”几个字,按回车键,程序从网络上搜索到符合条件的音乐文件。 ③单击歌手为“苏阳乐队”的音乐文件前面的“下载”按钮也,打开“下载歌曲”对话框,如图8.7所示。 ④单击“保存位置”框后面的“浏览”按钮在打开的“选择歌曲存放文件夹”对话框中选择要存放音乐文件的文件夹。 ⑤单击“选择文件夹”，选择的文件夹路径(保存文件的位置)显示在图8.7的“保存单击位置”框中；再单击“下载到电脑”，即可把该音乐文件下载到指定的文件夹(本例为“D:\聪聪\娱乐\音乐”文件夹)中。 下载到本地硬盘上的音乐,可以直接添加到“酷我音乐”的播放列表中播放。单击“酷我音乐”窗口的“本地音乐”,在打开的列表中列出了已经用“酷我音乐”下载到计算机硬盘上的音乐文件。 还可以单击“导入歌曲”。在打开的菜单中按需求准确添加硬盘中的音乐文件. 三、作业设计： 任务三：试试看 播放录制好的声音文件“望庐山瀑布.wma” 【提示】双击声音文件的图标,计算机会自动打开声音播放器,播放此声音文件。 四、课堂小结： 请同学们在以后使用计算机的时候多加留意，并不断地积累起来为以后的学习打下坚实的基础。总结本节课所学到的操作技能，同时提醒学生回去一定要完成教师布置的课后任务。 板书设计： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$