专项3 课文内容与积累运用～专项4 快乐读书吧与口语交际-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年六年级语文下册（统编版 河北专用）

河北专版·六年级语文·下册　 第 1 页 河北专版·六年级语文·下册　 第 2 页 河北专版·六年级语文·下册　 第 3 页　 　 专项 3 追梦专项三　 课文内容与积累运用 一、选择题。 1. 下面说法有误的一项是(　 　 ) A. 过年的时候吃年糕寓意万事如意年年高。 B. 唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历八月十五中秋 节的夜晚。 C. 《两小儿辩日》一文中,两小儿都是通过列举自己观察到 的现象来说明自己的观点。 D. “走吧,您不是说买菜回来就走吗? 好啦好啦,没看我正 忙呢吗? 真奇怪,该是我有理的事啊? 不是吗,我不是一 直在等着,母亲不是答应过了吗?”这段是语言描写。 2. (西安期末)下列说法完全正确的一项是(　 　 ) A. 《北京的春节》详细描写了“除夕” “小年” “正月 初五、初六”的习俗。 B. 《表里的生物》通过描写小时候的“我”认为能发出声音的 都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲 说的表里有个小蝎子这件事。 表现了“我”是一个好奇心 很强的孩子。 C. 制作成长纪念册时,我们只能采用“栏目式”的方式,把小 学生活一年一年地展示出来。 D. 《十六年前的回忆》采用插叙的方法,通过对李大钊外貌 的描写,体现了他忠于革命、视死如归的品质。 二、判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 1. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”出自司马迁的《史 记》。 (　 　 ) 2. 即兴发言应该注意说话的场合和对象。 (　 　 ) 3. 《十六年前的回忆》 一课是按照“被捕前—被捕时—法庭 上—被害后”的时间顺序来写的。 (　 　 ) 4. 《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约” 的意见。 (　 　 ) 5. 赵孟 是明代著名的书法家,《三门记》是其楷书代表作之 一。 (　 　 ) 6. 《匆匆》以问句结尾,呼应了开头,直接抒发了作者对时光一 去不返的慨叹,余味悠长。 (　 　 ) 7. “千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,这两句诗盛赞了竹子 的坚定顽强,隐寓出作者自身的刚劲风骨。 (　 　 ) 8. 《石灰吟》是一首咏物诗,诗人借石灰表达自己坚贞不屈的 志向。 (　 　 ) 9. 《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指的是唐 代诗人张籍。 (　 　 ) 10. 《真理诞生于一百个问号之后》列举了三个关于科学发现 的具体事例来证明观点,每一个事例都是按照提出问题、观 察现象、发明或发现真理的顺序来叙述的。 (　 　 ) 三、根据课文内容默写填空。 1. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛, 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 河汉清且浅,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 脉脉不得语。 3. 今夜月明人尽望,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 百川东到海,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 少壮不努力,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ! 5. 你聪明的,告诉我, 　 ? 6. 过去的日子如　 　 　 　 　 　 　 ,被微风　 　 　 　 　 　 　 ,如 　 　 　 　 　 　 　 ,被　 　 　 　 　 　 　 蒸融了。 7. 人固有一死,或　 　 　 　 　 　 　 　 ,或　 　 　 　 　 　 　 　 。 8. 只要我们为人民的利益　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,为人民的利益 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,我们这个队伍就一定会　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 9. 使弈秋诲二人弈,其一人　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;一人虽听之,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 10. 若有人知春去处,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 11. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ! 休将白发唱黄鸡。 12. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,一枝红杏出墙来。 四、根据课文内容理解填空。 1. 时间,在两小儿眼中是真实可感的,“日初出沧沧凉凉,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;在朱自清笔下是转瞬即逝的,“像　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,我的日子滴在时间的流里,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. 语文是诗,诗里有“昔我往矣,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 的回 望;语文是画,画中是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,燕山月似钩” 的寒凉;语文是酒,酒中有“劝君更尽一杯酒,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的不舍;语文是情,情里是“