9.4全民守法课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

高中政治必修三：政治与法治 第三单元：全面依法治国 9.4 全民守法 “再续前缘” 《第二十条》不仅是电影，也是一堂生动的法制教育课，不仅进一步弘扬社会正气，也积极营造了全社会学法用法的良好氛围。通过这部电影，全民普法，认识正当防卫，广大观众能够更加全面地了解法律知识，增强全民守法意识。 全民守法的内涵 第一目 3 中国政法大学教授罗翔，在观看完电影《第二十条》后引发了他强烈的共鸣和思考。请同学们观看罗翔老师所发表的感悟视频，谈谈如何理解全民守法。 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 1.全民守法的内涵（P107第一段） 是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 主体 思想上 行动上 全体公民、社会组织、国家机关 法律的真谛在于全体人民真诚信仰与忠实践行 任何人和组织都要在法律允许的范围内活动，依法行使权利/力，履行义务和职责 没有无义务的权利，也没有无权利的义务 ——马克思 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 2.全民守法的原因、重要性（P107第一段） （1）必要性： 全民守法是建设法治中国的基础。 （2）重要性： 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 3.全民守法的要求（公民角度） （1）全民守法要求依法行使权利; （2）全民守法要求依法履行义务; （3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益; 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 3.全民守法的要求（公民角度） （1）全民守法要求依法行使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 具体要求 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 3.全民守法的要求（公民角度） （2）全民守法要求依法履行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。 具体要求 【注意】在我国，公民的权利和义务是统一的,不可分离 ①权利与义务是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径； ②公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体； ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 第九课第四框第一目 全民守法的内涵 3.全民守法的要求（公民角度） （3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。 具体要求 理性维权 推进全民守法 第二目 11 第九课第四框第二目 推进全民守法 4.全民守法的要求（国家角度） （1）推进全民守法，要着力增强全民法治观念。（法治观念上） 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（内化于心） 具体要求 第九课第四框第二目 推进全民守法 4.全民守法的要求（国家角度） （2）投身依法治国实践，尊法守法。（法治实践上） 推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。（外化于行） 具体要求 第九课第四框第二目 推进全民守法 4.全民守法的要求（国家角度） （3）推进全民守法，要不断加强公民道德建设。（道德建设上） 弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 具体要求 第三单元总结：如何坚持全面依法治国？ 1.基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 2.宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。 3.中国共产党角度：中国共产党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。 4.立法机关角度：推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 5.行政机关角度：建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。 6.司法机关角度：公正司法，独立公正行使审判权和检察权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 7.公民角度：知法、懂法、守法、用法、尊法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，建设法治社会。 8.总要求：要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 课堂小结 9.