【四清导航】15-16学年八年级物理上册（人教版）习题课件：第二章 声现象（5份打包）

八年级物理上册（人教版） 第二章　声现象 第二章 知识结构图 声现象 声音的产生 声音的特征 声的利用 噪声的危害和控制 $$八年级物理上册（人教版） 　第二章　声现象 2.1　声音的产生与传播 1．声音是由物体_______产生的，正在发声的物体叫做________。 2．声音在介质中以_______的形式传播，_______不能传声。 3．声速的大小与____________和_____________有关，在15 ℃的空气中声速大小为_____________。 4．声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了___________。 振动 声源 声波 真空 介质种类 介质温度 340m/s 回声 1．(6分)固体、液体、气体都能振动发声。悠扬的笛声是_______振动产生的，人说话声是_______振动产生的，吉他的琴声是_______振动产生的。 2．(4分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_______，要使正在发声的铜锣停止发声，应该_______________________________。 空气 声带 琴弦 振动 用手按住铜锣使其停止振动 3．(6分)如图所示是探究声现象时常用到的装置。 (1)如图所示的现象说明：_____________________________。 (2)乒乓球在实验中起什么作用？________________________________________________________。像这种将不易观察的音叉振动转化为乒乓球的摆动，采用的思维方法是___________(填“转换法”“等效法”或“类比法”)。 一切正在发声的物体都在振动 把音叉的微小振动放大，便于观察分析发声与振动之间的关系 转换法 4．(3分)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明__________________________________________________。 5．(6分)如图甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“嗒嗒声”，这说明________能传声；如图乙所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声，这说明_________和______都能传声。(均填“固体”“液体”或“气体”) 声音必须靠介质才能传播，真空不能传播声音 固体 液体 气体 D 6．(4分)关于声速，下列说法中正确的是( ) A．声音从水中传到空气中，声速增大 B．声音从空气中传到水中，声速不变 C．声音被墙壁反射回来，声速减小 D．声音被墙壁反射回来，声速不变 7．(6分)分析下表中声音在几种物质中的传播速度v /(m·s－1)，你可得出的结论有： 空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531 空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750 软木 500 大理石 3 810 煤油(25 ℃) 1 324 铝(棒) 5 000 水(常温) 1 500 铁(棒) 5 200 (1)声音在不同介质中传播速度一般______(填“相同”或“不同”)。 (2)一般情况下，气体中的声速________(填“小于”“大于”或“等于”)液体或固体中的声速。 (3)声速不仅受到介质种类的影响，还受到_______________的影响。 不同 小于 介质温度 8．(5分)人们感知声音的基本过程：发声体振动发出的声音经_______传播到耳内引起_______振动，这种振动经过__________及其他组织传给______________，______________再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 空气 鼓膜 听小骨 听觉神经 听觉神经 9．下面的四幅图中，不能产生声音的是( ) C 10．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 11．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( ) A．不能传播声音　　　　　 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了　　 D．使鼓面停止了振动 B D 12．用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结后制成一个土电话，对其通话过程合理的