第1讲 走近细胞-【金版教程】2025年高考生物一轮复习创新方案word（新教材，创新版，单选版）

金版教程　高考科学复习创新方案　生物学（单选版） 1．在理解细胞由多种多样的分子组成，其中蛋白质和核酸是两类重要的生物大分子的基础上，形成物质与能量观、结构与功能观等生命观念，说明这些分子在各项生命活动中发挥的作用。 2．基于不同细胞都由相同元素构成等事实，运用对比或归纳等科学思维方法，说明各种化合物的结构和功能，从物理、化学角度审视生命的物质本质。 3．针对生物组织中还原糖、蛋白质和脂肪的检测实验，选用合适的材料和试剂，设计实验，分析实验结果，得出结论，并阐述细胞的物质组成及其功能。 4．主动关注自己及家人营养物质的均衡摄入，运用物质与能量观、结构与功能观，为家人的健康饮食提供合理的方案。 第1讲　走近细胞 1．说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2．描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。3．使用光学显微镜观察各种细胞。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 [特别提醒] 1．细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒。 2．细胞学说未涉及细胞多样性的有关问题。 3．细胞学说能说明生物之间存在一定的亲缘关系，进而揭示了生物界的统一性。 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 ①植物没有系统层次。 ②单细胞生物既是细胞层次也是个体层次。 ③细胞是生命系统最小、最基本的层次，最大的生命系统是生物圈。 ④蛋白质或核酸是一个系统，但不是生命系统；一个分子或一个原子是系统，但不是生命系统。 ⑤病毒不属于生命系统结构层次，但病毒属于生物。 1．(必修1 P3～4思考·讨论)细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖观察并总结出来的。(　　) 答案　× 2．(必修1 P3思考·讨论T2)施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用________法提出“________________________________”，且这一结论是________(填“可信”或“不可信”)的。 答案　不完全归纳　所有的动植物都是由细胞构成的　可信 3．(必修1 P8 拓展应用T2改编)病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成，但是病毒的生活离不开细胞。 (1)病毒________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次，原因是____________________________________。 (2)病毒表面的三类蛋白质是______________________________________________合成。 (3)有的病毒外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是______________________________________________________。 答案　(1)不属于　病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力 (2)在宿主细胞内利用宿主的原料和相应结构(如核糖体) (3)依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞 题型一　细胞是生命活动的基本单位 1．(2023·湖北华大新高考联盟4月质检)细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是(　　) A．细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位 B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D．细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 答案　D 解析　细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有揭示差异性，D错误。 2．(2024·河南洛阳模拟)下列对生命系统的结构层次的认识，正确的是(　　) A．每一种生物个体都只能对应生命系统中的个体层次 B．玉米和兔子都可以拥有生命系统中的所有结构层次 C．生命系统中能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞 D．病毒不属于生命系统的结构层次，因此病毒不属于生物 答案　C 解析　单细胞生物既对应细胞层次，也对应个体层次，A错误；玉米是高等植物，不具有系统这个层次，B错误；病毒不属于生命系统的结构层次，但病毒属于生物，D错误。 题型二　病毒的结构和特点 3．病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的说法正确的是(　　) A．只具有核糖体一种细胞器 B．都以DNA作为遗传物质 C．增殖必须在活细胞内进行 D．可直接作为外源基因的运载体 答案　C 解析　病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，A错误；病毒只有DNA或RNA一种核酸，因此遗传物质是DNA或RNA，B错误；病毒是营寄生生活，只有在活细胞内才能完成生命活动，增殖只能在活细胞中进行，C正确；经过改造之后的病毒可以作为基因的运载体，将外源基因送入受体细胞，D错误。 4．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位