《15.自相矛盾》预习单-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

⓯ 自相矛盾 学习目标 1. 认识“吾、弗”等2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能联系上下文，猜测出“誉”“弗”“立”的意思，并用自己的话讲述《自 相矛盾》这个故事。(重点)作者简介 4.能够说出“其人弗能应也”的原因。(难点) 《自相矛盾》作者是韩非(约前280—前233)战国末思想家，法家主要代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师事荀子。他吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前期法家的思想，集法家学说的大成。《韩非子》是韩非死后，后人辑集而成。 知识拓展 《韩非子》：集先秦法家学说大成的代表作，收录了战国时期哲学家韩非及他人论述韩非学说的作品。其中记载了大量脍炙人口的寓言故事，结构简单，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。《韩非子》中的寓言故事有《守株待兔》《自相矛盾》《滥竽充数》《老马识途》《买椟还珠》《郑人买履》《扁鹊治病》《宋人疑邻》《画鬼最易》《击鼓戏民》《鲁人搬迁》《心不在马》《曾子杀猪》等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，具有较高的文学价值。 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 矛( ) 盾( ) 誉( ) 吾( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。 鬻(yù zhōu) 矛(yǔ máo)盾(dùn zhì) 誉(yǔ yù) 吾(wú wǔ)家 弗(fú fū)如 夫(fū fú)不可陷之盾 3、多音字组词。 应 yīng ( ) 夫 fū ( ) yìng ( )  fú ( ) 4、比一比，再组词。 誉( ) 循( ) 吾( ) 夸( ) 称( ) 誊( ) 盾( ) 捂( ) 胯( ) 杆( ) 5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 鬻： 。 盾： 。 矛： 。 誉： 。 曰： 。 吾： 。 莫： 。 陷： 。 利： 。 或： 。 以： 。 子： 。 何如： 。 弗： 。 应： 。 夫： 。 立： 。 理解大意 用自己的话说说下列句子的意思。 1、吾矛之利，于物无不陷也。 2、夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 这篇文章讲述了楚国有个 的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由 ，不能 。这一故事告诫人们 ，不要 。 重点标注 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、 你觉得这个楚国人说的话有不对的地方吗？ 。他在夸耀自己的盾时，忽略了矛的 ；而在夸耀自己的矛时， 又忽略了盾的 。