2015-2016鄂教版语文七年级上册第二单元课件：第9课《故乡的桂花雨》（共13张PPT）

李 白 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 琦君 乡愁 9、故乡的桂花雨 快速浏览全文，概要说出文章的思路： 忆 思 摇 爱 吃 恋 借物抒情 思念故乡 怀念童年 桂花，真叫我魂牵梦萦。 方法：抓住全文的主旨（中心句）进行阅读 故乡的桂花雨 琦君 中秋___桂花___故乡 童年___桂花___故乡 杭州___桂花___故乡 用圈点批注法在相应的词语、句子、段落旁边写出自己的心得。 提示，批注可从以下几方面进行： 1、从修辞手法入手进行分析批注； 2、从描写方法入手进行分析批注； 3、从情感表达角度进行分析批注； 4、从课文结构去分析批注； 5、从表达主题角度进行分析批注； …… 请同学们看看老师的一点感悟，你是否也赞同呢？ （１）词语赏析 　　当桂花开得茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在花香里的。 　　一个“浸”字，生动地写出了故乡人在桂花香中生活的甜美。真是：桂花香如水，人在水中游啊。 （２）句子赏析 　　“桂花，真叫我魂牵梦萦。” 　　这句是文眼，凝聚着文章主旨；结构上，它还起到承上启下的作用。 （３）段落赏析 　“我回家时．．．．和那阵阵桂花雨。”（最后一段） 　　这真是花是故乡的香，月是故乡的明啊，母亲难忘我也难忘，故乡让人思念绵长！ “中秋节前后，就是故乡的桂花节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好象也有，我曾在走过人家围墙外闻到这香味，一闻到就会引起乡愁。” 　　每逢佳节倍思“乡”，人在台湾心在故乡，故乡如影随形，融在游子的血液里了。 感悟交流： 　　作者对故乡的感情就似陈年老窖——越久越醇！ 　　让我们把心中的真切感受大胆地说出来吧！ 与学习伙伴合作交流，用“我从这篇文章中读出了______”句式，说出自己读到的主题。 拓展延伸： 　　请同学们从下面提供的方式中任选一种展开联想，在全班交流，也可自创方式进行交流。 （１）背几句（首）古今乡愁诗词给大家听。 （２）假如你现在正在北京清华大学读书，在风景如画的清华园中，不禁思念起故乡来，你将借什么来表达对故乡的思念和热爱？ （３）唱一两句思乡的歌给大家听。