八年级生物上册第17章第二节 我国的动物资源及保护 导学案（两课时）

第2节　我国的动物资源及保护 第1课时 　　1.重点:能说出我国的动物资源概况,知道我国常见的珍稀动物。 2.认识到动物是人类的朋友,树立动物资源面临威胁的意识。 知识点一:动物是人类的朋友 1.我把自己想象成　略　。  2.我想象的这种动物与人类有哪些联系? 略。 知识点二:我国有丰富的动物资源 1.我国的脊椎动物有　6400　多种,占世界动物种类总数的　13.7%　,其中哺乳类　450　多种,鸟类　1300　多种,爬行类　300　多种,两栖类　200　多种,鱼类　3000　多种。由此可见,种类最多的是　鱼类　,种类最少的是　两栖类　。  2.我国有许多闻名世界的特产珍稀动物,如大熊猫、　金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤　、扬子鳄、　大鲵、白鲟、中华鲟等　。  3.下面是我国的几种特产珍稀动物。 将以下关键词填入对应的空白处。 动物名称:①大熊猫　②褐马鸡　③扬子鳄　④扭角羚 动物分类:⑤爬行类　⑥哺乳类　⑦鸟类 食性:⑧植食动物　⑨肉食动物　⑩杂食动物 A.①-　⑥　-⑩,主要特点:　头大尾短,体呈黑白两色　　　　　　　　　　。  B.　④　-　⑥　-　⑧　,主要特点:　喉部有长毛,成年角粗、向后长　　　　。  C.　②　-　⑦　-　⑩　,主要特点:　体呈深褐色,耳羽白色,尾羽翘立　　　。  D.　③　-　⑤　-　⑨　,主要特点:　身体扁长,四肢短,全身被甲片　　　　。  知识点三:我国动物资源面临严重威胁 1.你认为造成野生动物灭绝的主要原因是(D) A.同种生物的斗争 B.天敌过多 C.外来物种的入侵 D.人类活动引起生态环境的改变 　　1.回忆我们学过的内容,将下列珍稀动物与其对应叙述连接起来。 2.请分析下列动物与人类日常生活的关系,将相应的序号填在表中。 ①猪　②扬子鳄　③金鱼　④鲤鱼　⑤虾　⑥大熊猫　⑦麋鹿　⑧蜈蚣　⑨藏羚羊 ⑩蝎 与人类的联系 动物名称的序号 以食用为主 ①④⑤ 珍稀动物 ②⑥⑦⑨ 以药用为主 ⑧⑩ 以观赏为主 ③ 　　3.下表是哺乳类、鸟类濒危或受威胁的原因,据表回答问题。 原因 哺乳类 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% 　　哺乳类、鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么? 哺乳类、鸟类濒危或受威胁的主要原因是人类的活动,因为偷猎和栖息地的丧失都是人为原因造成的。 4.白鳍豚曾是我国的特产珍稀动物。1996年,白鳍豚被世界自然资源保护监测中心公布为全球20种最濒危的动物之一。根据下表回答相关问题。 年份 1982 1986 1990 1994 1995 种群数量 400 300 200 120 100 　　(1)分析白鳍豚数量急剧减少的原因。 ①环境污染严重,栖息地被破坏; ②食物缺乏; ③误捕、误伤。 (2)在当时,如果要尽力防止白鳍豚灭绝,你有什么好的建议? ①保护环境,防止栖息地进一步被破坏; ②人工繁殖; ③建立自然保护区。 (3)2007年,白鳍豚被宣布绝种!根据白鳍豚的濒危到绝种的时间推测,与其同样生活于长江的江豚,将在多久会面临同样的命运? 10~15年将绝种。 $$第2课时 　　1.重点:说出动物多样性的含义。 2.重点:认识动物多样性保护的基本措施。 3.树立动物多样性保护的意识,参与动物多样性保护。 知识点:动物资源的保护取决于人类 1.因为动物物种之间的差异是由各自的　遗传物质　决定的,所以动物的　遗传　多样性是　物种　多样性的基础。  2.保护动物多样性需要在　遗传物质　、　物种　、　生态环境　三个层次上,制定保护战略和采取保护措施。  3.动物多样性的保护措施包括　就地保护　、　易地保护　、　法制教育和管理　。  4.完成下表: 所处地位 具体做法 列举几种保护对象 就地保护 最有效措施 建立自然保护区 大熊猫、金丝猴、朱鹮等 易地保护 补充措施 建立濒危动物繁育中心 麋鹿等 　　5.了解我国的几个自然保护区,将保护对象和对应的保护区连接起来 6.你能说出与动物保护有关的法律文件吗? 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国野生动物保护法》 《中华人民共和国森林法》 《中国自然保护纲要》 1.“保护动物多样性的核心是保护动物遗传的多样性”,你同意这种观点吗?说明理由。 同意。动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,遗传多样性是物种多样性的基础,因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。 2.保护动物多样性的措施中,就地保护和易地保护的共同点和区别分别是什么? 共同点——都是为了保护野生动物资源;区别——就地保护在保护动物的同时,也保护了它们的栖息环境;而易地保护