粤教版七年级上册说教材课件（共28张PPT）

方城县杨集乡第二初中 李永兆 粤教版《义务教育课程标准实验教科书》 思想品德七年级(上) 说教材 方城县杨集乡第二初中 李永兆 粤教版《义务教育课程标准实验教科书》 思想品德七年级(上) 说教材 什么时光最值得真爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊，中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。 什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊，中学时代，黄金时代。 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。 1．课程标准的要求 2．教材的编写意图和编写体例 3．教材的内容和结构 4．立体式整合教材 5．教学建议 分类目标七上 情感、态度、价值观 课标要求 知识 能力 了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径；了解我与他人的道德规范；认识个体发展与社会环境关系的相关知识。 ①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力②培养自我认识、自我调适、自我控制的能力③初步认识社会生活的丰富性、多样性和复杂性，培养基本道德判断和辨别是非的能力 ④初步学会搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，初步学会独立思考、提出疑问和进行反思。⑤理解学校及社会生活中必要的规则，能遵守纪律。 ①孝敬父母、尊敬长辈、待人礼貌、尊重他人 ②遵守规则、热爱班级、热爱集体、团结合作 ③热爱学习、热爱科学、注重实践、勇于创新 ④严于律己、乐于助人、具有责任感和奉献精神 1.课程标准要求 内容标准 “成长中的我”--------认识自我； “我与他人的关系“----（一）交往与沟通 （二）交往的品德 “我与集体、国家和社会的关系”--------- （一）积极适应社会的发展和进步 （2）编写意图 面临的主要问题：走向新的学习生活，适应新的学习环境 核 心 概 念 ：成长中的我 自我调试 人际适应 学习适应 贴近学生生活步伐，紧跟学生心理发展 问题三阐述：是什么？为什么？怎么办？符合认知规律，便于知识脉络梳理 四个板块 心灵导航 主题单元课内探究 探究园 课前引入 实践评价 课后延伸 阅读