专题4：古诗文默写-【好题汇编】2024年高考语文二模试题分类汇编（北京专用）

【好题汇编】2024年高考语文二模试题分类汇编（北京专用） 专题4：古诗文默写 默写题，增加了新要求：书写规范，字迹清晰 注意： 1. 落实默写篇目的背诵； 2. 落实细节，强化书写，做到字迹清晰，书写规范； 3. 认真审题，关注语境提示，避免答非所问 。 一、【2024北京东城二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）诗人对于神仙世界的想象，呈现出奇异的色彩。如《梦游天姥吟留别》写梦境中天界辉煌灿烂：“ ① ， ② 。”如《鹊桥仙》写牛郎织女相会短暂，难舍难分：“柔情似水， ③ ， ④ ！”又如《李凭箜篌引》写音乐动人，让月亮上的人物、动物不眠不休：“ ⑤ ， ⑥ 。” （2）毕业前夕，小东找到老师，希望老师给自己题写寄语。老师以《论语》中“ ⑦ ， __⑧_ ”鼓励他多向别人学习借鉴，不断进步。 二、【2024北京海淀二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分） （1）陆游《书愤》中“ ， ”两句，追忆了征战生活，意境开阔雄壮，情感昂扬豪迈。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“梦入神山教神妪， ”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟， ”，均借助想象表现音乐的感染力。 （3）王安石《答司马谏议书》中“士大夫多以不恤国事、 为善”，指出了社会的流俗；杜牧《阿房宫赋》中“ ，亦使后人而复哀后人也”，为统治者敲响了警钟。 （4）颐和园中，昆明湖上，清风徐来，小舟轻荡。如此情景，恰似陶渊明《归去来兮辞》中的“ ， ”。 三、【2024北京西城二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“______”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》第一段中“______”,下联是“闲云潭影日悠悠”。 （2）古代诗文中，常有“一”与“多”的并存。苏轼《赤壁赋》中“______，凌万顷之茫然”,写出了小舟飘荡于宽阔江面上的快意。黄庭坚《登快阁》中“______，______”，既突出了登快阁所见之景，又展现了诗人的胸襟。 （3）在独处时，我们可以如归有光一般，体味“借书满架，______，冥然兀坐，______”的自在；也可以如陶潜一般，感知“______，门虽设而常关”的自得。 四、【2024北京丰台二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）古人总是梦想像仙人一样长生和自由。李白《梦游天姥吟留别》写仙人的句子有“虎鼓瑟兮鸾回车，_______”，苏轼《赤壁赋》中提到仙人的句子有“_______，抱明月而长终”。 （2）对于战国时期六国如何避免为秦所灭的结局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房宫赋》中提出假设，“_______，则足以拒秦”；又如苏洵在《六国论》中提出假设，“以赂秦之地封天下之谋臣，_______，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。 （3）“月”是古典诗词中常见的意象，诗人常以月寄托怀人之思。如张若虚《春江花月夜》的“此时相望不相闻，________”；又如苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，_______，______”。 （4）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的“_______，_______”。 五、【2024北京朝阳二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分） （1）广袤的祖国大地上四时皆有美景，柳永于自古繁华的三吴都会吟咏“_________，有三秋桂子，十里荷花”（《望海潮》），姚鼐在雪后初晴的泰山之巅遥望“_________，明烛天南”（《登泰山记》），妙手写下的辞章与风景相得益彰。 （2）青年贵在创新，要有王安石《答司马谏议书》中“如曰今日当一切不事事，_________，_________”那样锐意改革的坚定态度；创新也要筑牢基础，如魏征在《谏太宗十思疏》中所言“_________，_________”，固本培元，才能根深叶茂。 （3）屈原《离骚》中的“_________，_________”激励我们在前进道路上始终保有一往无前的热忱和勇于担当、舍我其谁的责任感。 六、【2024北京顺义二模】在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾