闪亮登场打招呼

闪亮登场打招呼 教学重点与难点教学重点: 1. 认识 Scraino 界面; 2. 掌握 Scrino 舞台坐标的概念；学会 x、y 轴的划分。 3. 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法。 教学难点: 掌握应用“动作”、“外观”、“等待”积木实现角色移动和说话的方法。教学方法在教师指导下的、以学生为中心，采取 “情景法”、“讨论法”、“任务驱动法”等教学方法。注重创设生活化的学习情景，充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，引导学生在自主探究、小组讨论、协作交流中发现解决问题的方法，在完成任务的过程中体验 Scraino 脚本编程的精髓，进一步培养学生的思维能力、解决问题的能力、创新能力、动手能力。 教学准备 1. Scraino 软件； 2. 教师演示用《小猫演出》sb3 文件 教学过程 一、创设情景，导入新课 同学们，你们好。现在人工智能得到了广泛的应用，同学们的遥控小汽车、遥控飞机，电视上见到无人驾驶汽车、无人机、各种智能机器人，这些都属于人工智能。我们国家在人工智能领域处于世界先进水平，我们应该为祖国感到骄傲，更应该从小学好人工智能，学好编制程序。今天老师就给大家带来一款专为为儿童设计的图形化编程软件——Scraino。 二、引导探究，学习新知 1. Scraino 编程就像是搭积木一样简单。通过进行“积木”搭建，就能实现相应的编程功能，我们也可以将“搭建好 “的程序输人到开源硬件里，实现程序对硬件的“控制”。接下来让我们来打开 Scraino。 2. 认识 Scraino 窗口的分区 学生对照桌面资料纸，自主学习窗口各分区的名称,让学生互相提问熟悉分区名称。 (1) 舞台区 (2) 角色区 角色的信息在哪能查到呢？我们看一下舞台下方。点一下小猫就会出现小猫的相关信息，他的名字、大小、位置等。 (3) 功能按钮 (4) 脚本区 (5) 模块区和指令区 引导学生发现从左边来的，让学生在左边找找和，每一个模块代表不同的指令，因此我们把存放模块的区域叫做指令区。 3. 搭建脚本 教师演示“指令区”找到合适的控件，再拖动到“脚本区”按规则摆放，为角色搭建脚本,之后就可以执行脚本观看演出了。 （1） 任务一“闪亮登场”:指挥小猫从舞台边上走到舞台 中央 教师出示带舞台背景的实例，由学生分组研讨完成，完成后到大屏幕演示，讲解时怎么做到的。 （2） 任务二“打招呼”，小猫走到舞台的中央要对大家 说“大家好!” 学生分组研讨，完成后到大屏幕演示，讲解时怎么做到的。 （3） 任务三“打三次招呼” 学生自主操作完成，完成后到大屏幕演示，讲解时怎么做到的。 三、课堂总结 同学们，今天我们认识了神奇的编程软件 Scraino,你 学到了哪些新知识呢?结合板书内容，谈收获。同学们的收获真不小。其实 Scraino 的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。 四、布置作业 发挥自己的创造力，搭建一个更有意思的脚本。 板书设计: 窗口的分区 闪亮登场打招呼 Scraino 搭建脚本：找到控件-拖放控件-完成搭建-执行脚本 学科网（北京）股份有限公司 $$