题组03：综合性学习（三大主题）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习题组训练（上海专用）

题组03：综合性学习（三大主题） （22-23七年级下·上海松江·期末）学校将举办以“孝亲敬老”为主题的走进敬老院送温暖活动。七年级同学承办了其中的两个子活动。 1．子活动一：制作“孝亲敬老”海报。 请你完善海报，下面选项中不适合放在①处的是(    ) A．孝子之至，莫大乎尊亲。 B．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 C．老吾老，以及人之老。 D．老骥伏枥，志在千里。 2．子活动二：开展“名著导读”活动。 结合本学期阅读的② （国家）作家凡尔纳的《海底两万里》表演课本剧，在排练前，同学们对剧本中的人物做了进一步的理解。 剧本选段： 阿龙纳斯(慌慌张张)：船长！有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击！ 船长(望向战舰)：让我们一起把它击沉！ 阿龙纳斯(试图阻止)：敌人比我们要强大太多了！ 船长(高举一只拳头)：怕什么！瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！ 船长(手指向东方)：我不愿意让这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，让我们把战舰向东方驶去！ 请根据上面的选段回答下列问题。 （1）选段中的船长是③ （人名）。 （2）从选段中的语言和整部作品，可以看出船长具有④ 、⑤ 的性格特点。 3．（23-24七年级下·江苏泰州·期中）班级开展“天下国家”主题活动，你参与其中。 (1)【我宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。 爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的抱负；爱国是 。 (2)【我补写】学习了课文《邓稼先》《说和做》，同学们被邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据课文内容，从下面的备选词语中选出合适的词语组成下联，补写在横线上。 备选词语：凝硕果 赤子情 呕心沥血 唐诗杂论 气冲斗牛 民主战士 上联：邓稼先隐姓埋名两弹一星创奇迹 下联：闻一多 (3)【我主持】诗歌朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》，接下来小文同学要朗诵《木兰诗》，假如你是主持人，请你设计一段串场词。 4．（23-24七年级下·江苏盐城·阶段练习）海滨中学七年（2）班拟开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参与活动，完成任务。 (1)活动开始前，同学们对“国”字的演变进行了研究。请根据提示，将横线补充完整。 国，甲骨文=（戈，武力）+（口，即“郭”，城墙，城邑），两者相结合表示 。 (2)为营造活动氛围，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处，同学们有两种写法：第一种是“中华豪情传千古”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“ ”更恰当，因为 (3)活动顺利开展，并将于3月26日下午3点在班级举行“我和我的祖国”诗歌朗诵会，准备邀请语文老师杨老师担任评委。请你代表班委会前去邀请杨老师，见面时你该怎么说？ 5．（23-24七年级下·江苏扬州·阶段练习）初一（l）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务： (1)【书写爱国情感】 请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法） (2)【搜集爱国故事】 杨同学认真搜集了许多著名的爱国人物及其爱国事迹，请你试写出一个爱国人物和他相关的爱国事迹。 (3)【点赞伟大祖国】 冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣等人勇夺桂冠，在场的中国人深情演绎了《我和我的祖国》。初一（1）班将代表初一年级参加学校爱国歌曲合唱比赛，他们也选择了《我和我的祖国》作为参赛曲目。以下是他们班级贴吧就参赛曲目开展的讨论，请你也跟帖讨论，发表观点。 甲同学：《我和我的祖国》承载着国人挚爱共和国的心路历程和情感空间，我很喜欢。 乙同学：歌曲诠释了共和国与我们每一个人的关系，个人与祖国水乳交融、鱼水不分。 你的跟帖： 附：《我和我的祖国》歌词 我和我的祖国，一刻也不能分割。 无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。 袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。 我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝。 6．（22-23七年级下·重庆忠县·期末）孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”学校将开展“天下家国”主题活动，请你参与活动，并完成以下任务。 【活动我宣传】 (1)为营造活动氛围，学生会准备绘制一幅宣传画张贴在校园，作为负责人请