有多少点子（课件）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版

有多少点子(第三课时) 年 级:二年级 学 科:小学数学(北师大版) 封面持续5秒 1 2+2+2=6 3 2=6,还可以2 3=6 同学们,淘气和笑笑正在玩数点子的游戏,你知道他们是怎么玩的吗? 淘气:我来数一数这里一共有多少个点子。每行2个,共3行。2+2+2=6,一共有6个点子。 笑笑:我会用乘法来计算,3 2=6,还可以2 3=6 同学们,你知道淘气和笑笑是怎么想的吗?淘气是数出来的,每行2个,共3行,列出一道加法算式。笑笑是用乘法算式来解决问题的。 2 4+4+4+4+4=20 4 5=20,还可以5 4=20 第二次淘气和笑笑是怎么玩的呢? 淘气:每列4个,共5列。4+4+4+4+4=20,一共有20个点子。 笑笑:我会用乘法来计算,4 5=20,还可以5 4=20 这次淘气是竖着数,用加法算式计算,而笑笑继续用乘法计算。同学们是用哪种方法来计算点子的数量呢? 3 (PPT师出镜)刚才我们通过数一数,算一算知道了点子的数量。那么知道一道乘法算式,你能在点子图上表示出来吗? 4 7 先想一想4表示什么?7表示什么,这道乘法算式表示什么? 可以表示4个7相加,7+7+7+7 也可以表示7个4相加,4+4+4+4+4+4+4 相信同学们都会想到可以表示4个7相加,7+7+7+7 也可以表示7个4相加,4+4+4+4+4+4+4 有的小朋友说,可以露出7行,每行4个。有7个4,可以用乘法算式4 7来表示。还有的小朋友说,可以露出4行,每行7个,这样的话,有4个7.也可以用乘法算式4 7来表示。 4个 7行 7个4 7个 4行 4个7 横着看 这两位同学说的对吗?我们再来想一想,两种方法都是横着看,第一种方法是一行有4个,7行有7个4.第二种是一行有7个,4行就有4个7.我们在之前的学习中已经知道,求几个相同加数的和,可以用乘法来计算,7个4和4个7都可以用4 7来表示。 7个 4列 4个7 4个 7列 7个4 竖着看 如果竖着看呢?换个角度观察也同样能找到4个7相加或者7个4相加,所以都能表示4 7是多少。 求几个相同加数的和,用乘法计算是比较简便的。 (P9)师出镜。同学们在求“有多少个点子”的过程中,对乘法的意义有了进一步理解,求几个相同加数的和,用乘法计算是比较简便的。 3行8列 8行3列 8 3 接下来我们试着自己来圈一圈,你能在点子图上表示出3 8吗?现在你可以按下暂停键,先想一想3 8这个算式可以表示什么,3表示什么,8表示什么,然后试着圈一圈。(停5秒) 怎样圈能表示3 8呢?淘气是这样圈的,3行8列,表示3个8。笑笑是这样圈的8行3列,表示8个3,这两种圈法都可以用3乘8来表示,所以都是正确的。同学你圈对了吗? 同时我们也能够理解这两种圈法,可以用3乘8表示,也可以用8乘3来表。都能表示所圈的点子数一共是多少。 14 27 7 2=14 9 3=27 让我们再来练一练吧。分别用两种方法在图上表示算式。同样先请你说一说2 7和3 9分别表示什么,然后在格子图上圈一圈,相信你一定行。 我们来核对一下,第一小题可以圈出2行7列,也可以圈出7行2列,都可以表示2乘7,积是14.同时,这样的圈法也可以用7乘2来表示。第二小题,可以圈出3行7列,也可以圈出7列3行,都能用3乘9或者9乘3来表示,结果都是27. 你做对了吗? 2.说一说 摆一摆 同学们,我们理解了乘法的意义是求几个相同加数的和用乘法计算比较简单,还掌握了在点子图上表示乘法算式的方法,从一个角度看有两种圈点子的方法,但都是行数乘列数等于点子数。为坚持学习到这里的你点赞。 现在我们来动手玩一玩,摆一摆。先找一找身边的棋子或雪花片之类的小玩具,然后你可以尝试两种不同的玩法。 第一种玩法,先任意摆出几行几列,然后试着用乘法算式表示,换一个角度观察你摆的棋子,还能用这个乘法算式表示吗? 第二种玩法,心里想一道乘法算式,然后试着用棋子表示出来,一道乘法算式,你可以有几种方法表示,或几个角度来观察呢? 快来动手迎接挑战吧。 3. 4+4+4=12(人) 3 4=12(人) 4 3=12(人) 4 7=28(人) 7 4=28(人) 4人 4人 4人 4行 7列 7+7+7+7=28(人) 4+4+4+4+4+4+4=28(人) 通过动手实践,我们更进一步理解了乘法的意义,接下来请同学打开数学书翻到第21页,想一想,圈一圈,算一算,认真完成第3题。 请同学们自行核对,你都做对了吗? 今天,你有什么收获? (师出镜)通过刚才的学习,你有什么收获呢?今天我们学习如何用加法和乘法算式表示点子数。每一个乘法算式在点子图中有两种摆法,点子的数就等于行数 列数。相信你一定更加理解乘法的含义,求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。 那么今天的名师金课就到这里。下面让我们一起进入直