第十一章 实验2 测量简单机械的机械效率-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册物理同步课件（苏科版）

物理 九年级上册 SK 1 2 第十一章 简单机械和功 3 实验2 测量简单机械的机械效率 4 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 实验 1.【2023江苏扬州中考】在学习了机械效率的相关知识后，课外研究小组有同学猜 想：同一个机械的机械效率是不变的。为了验证猜想，他们用如图所示的滑轮组进 行实验，改变钩码个数，用弹簧测力计沿竖直方向拉着细绳，使钩码匀速向上运动， 测得的数据如表1。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 6 表1 实验 次数 钩码重 钩码上升的 高度 绳端拉 力 绳端移动距 离 有用功 总功 机械效率 /% 1 2 0.1 1.0 0.3 0.2 0.30 66.7 2 3 0.1 1.4 0.3 0.3 0.42 71.4 3 5 0.1 2.2 0.3 0.5 0.66 75.8 刷实验 返回目录 1 2 1 2 7 （1）分析表中的数据，他的猜想是 ______（填“正确”或“错误”）的。 错误 【解析】 由表1可知，当钩码重不同时，滑轮组的机械效率不同，说明同一个滑轮 组提升不同重物的机械效率是不同的，故他的猜想是错误的。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 8 （2）实验小组又进行了如下的探究：改变滑轮的个数组成不同的滑轮组，仍用弹簧 测力计沿竖直方向向上匀速拉动细绳，测得的数据如表2。 表2 实验 次数 动滑轮 个数 钩码重 绳端拉 力 钩码上升 的高度 绳端移动 距离 有用功 总功 机械效 率 /% 4 1 6 3.6 0.2 0.4 1.2 1.44 83.3 5 2 6 2.4 0.2 0.8 1.2 1.92 62.5 6 3 6 2.2 0.2 1.2 1.2 2.64 45.5 刷实验 返回目录 1 2 1 2 9 分析数据可知：物重相同，动滑轮个数越多越省力，但机械效率越 ____。进一步分 析还发现，当滑轮组越来越省力时，它的额外功越来越大，甚至会出现额外功 _____ 有用功的情况，所以设计一个机械模型时，既要考虑省力，还要考虑 __________。 低 大于 机械效率 刷实验 返回目录 1 2 1 2 10 【解析】 由表2可知，物重相同，动滑轮个数越多，绳端拉力 越小，即越省力， 但机械效率越低；由第6次实验可知，， ，此时 ，即当滑轮组越来越省 力时，它的额外功越来越大，甚至会出现额外功大于有用功的情况，所以设计一个 机械模型时，既要考虑省力，还要考虑机械效率。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 11 （3）根据表2中的数据，如果增加动滑轮个数继续实验，将会出现的困难是 ______ _______________________，你的改进方法是 ________________________________。 绳端移动距离太长，不便操作 降低钩码上升的高度（合理即可） 【解析】 如果增加动滑轮个数继续实验，那么承担物重的绳子的段数 会更大，若 重物上升高度相同，根据 可知，绳端移动的距离更长，会给实验操作带来不 便，即会出现的困难是绳端移动距离太长，不便操作，故改进方法是降低钩码上升 的高度。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 12 2.［中］实验小组的同学用如图甲所示装置探究“斜面的机械效率与哪些因素有 关”，改变斜面倾角（斜面与水平面的夹角）和木块的重力，用弹簧测力计沿斜面 向上匀速拉动木块（不计空气阻力），记录的部分实验数据如表所示。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 13 实验 次数 斜面 倾角 斜面高度 斜面长度 木块重力 沿斜面的拉力 机械 效率 1 0.6 1.2 5.0 4.2 2 0.6 1.2 3.0 3.0 3 0.8 1.2 3.0 2.8 刷实验 返回目录 1 2 1 2 14 （1）实验中调整斜面的倾斜程度时，要使斜面倾角由 变为 ，应将垫块向 ____（填“左”或“右”）移动。 左 【解析】 斜面的倾角靠长木板下面的垫块左右移动来改变，垫块向左移动倾角变大， 垫块向右移动倾角变小，故使斜面倾角由 变为 ，应将垫块向左移动。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 15 （2）第2次实验中，斜面的机械效率为____%；木块和斜面的内能增加了_____ 。 50 1.8 【解析】 第2次实验中，斜面的机械效率 ;木块和 斜面增加的内能等于额外功 。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 16 （3）第1、2次实验是为了探究斜面的机械效率与__________的关系；分析表中的实 验数据，可知在其他条件相