组合巩固卷14 信息类文本阅读+名句名篇默写+语言文字运用-【金版教程】2025年高考语文一轮总复习首选用卷全书Word（新教材）

高考总复习首选卷　语文 组合巩固卷14　信息类文本阅读＋ 名句名篇默写＋语言文字运用 满分：45分　建议用时：40分钟 一、信息类文本阅读 阅读下面的文字，完成1～5题。 唐诗是诗化到极点的诗。所谓诗化，是相对散文化而言的，主要是相对散文的语言而言的。诗的语言是散文语言的变异，诗化到极点也就变异到了极点。汉魏古诗的语言离散文比较近，到了南朝，声律、对偶等艺术技巧发展和广泛运用的过程也就是语言更加诗化的过程。到唐朝近体诗确立，近体诗的格律进一步逼出一系列新的适合于这种新的诗体的句法，这些新的句法连同种种新的语言表达的技巧，达到新鲜的艺术效果，从而开创了一片新的诗歌天地。为什么说是逼出来的呢？因为要符合新的格律，就必须改变常规的词法和句法，创造一些新词，或者写一些倒装句，或者省略一些句子成分。在初唐时期，当格律建立之初，语言难免被格律束缚；而当进入盛唐，诗人们运用格律已经纯熟时，语言就可以反过来驾驭格律了。不管是格律束缚语言还是语言驾驭格律，近体诗的语言都有了比以前更大的创新。这表现在以下几个方面。 一、改变词性。例如：“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。”(杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵，送殷六参军归澧州觐省》)“暮”字本是名词，名词不能单独做谓语，必须在前面加上系词。但此处的“暮”字作为“黄云”的谓语，已变为形容词。“秋”字本也是名词，但在此处作为“碧树”的谓语，也已变为形容词。诗的意思是说：“黄云”怎样呢？已带上了暮色。“碧树”怎样呢？已带上了秋色。杜甫用改变“暮”字、“秋”字词性的方法，取得了新鲜的艺术表现效果。“暮”字、“秋”字的同样用法又见于李嘉祐的《同皇甫冉登重玄阁》：“孤云独鸟川光暮，万井千山海色秋。”不说“川光”是明是暗，却用了一个并不直接表示亮度，而能使人联想到某种亮度甚至颜色的“暮”字，读者便可以在更广阔的范围内展开想象，得到欣赏的乐趣。以上两例都是“暮”字和“秋”字搭配使用，再看“秋”字改变词性单独使用的例子。如戎昱《秋月》：“江干入夜杵声秋，百尺荒桐挂斗牛。”上面所举李嘉祐的诗说“海色秋”，用“秋”形容色；戎昱说“杵声秋”，用“秋”形容声，俱臻妙境。一到秋天，妇女们就又开始捣衣了，那杵声几乎成了秋所专有的音响。李白说：“秋风吹不尽，总是玉关情。”杜甫说：“白帝城高急暮砧。”这些都是描写同一声音的佳句，但直接将杵声连上一个“秋”字仍有一种奇警的效果。 形容词改变为动词，动词改变为副词，也是常见的。前者如李白《秋登宣城谢脁北楼》：“人烟寒橘柚，秋色老梧桐。”其中的“寒”“老”都是形容词做动词用，使橘柚寒，使梧桐老。后者如杜甫《发潭州》：“夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，墙燕语留人。”岸花飞着送客，墙上的燕子呢喃着想把人留下不走。“飞”字、“语”字都是动词，在这里当副词用。 二、化整为缺。化完整为残缺，或避免完整追求残缺，是诗歌语言区别于散文语言的一个重要标志。唐诗离散文比较远，化整为残的情况较之以前就更明显。在唐诗里常常省略的是虚词，如王维《汉江临泛》：“江流(于)天地外，山色(在)有无中。”杜甫《旅夜书怀》：“名岂(因)文章著，官应(为)老病休。”实词也可以省略，如温庭筠《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗里都省去了动词，省略的是哪一个动词，只能指出一个范围而很难确指。可以说“鸡声(鸣于)茅店月，人迹(印于)板桥霜”，也可以说是“啼”、“留”或其他。有的句子省略的不是词而是整个谓语，如杜甫《春日忆李白》：“谓北春天树，江东日暮云。”渭北和江东分别是杜甫和李白的所在地，诗人借两地之景物写自己对李白的思念之情，但是这两句只有主语没有谓语，春天树怎样呢？日暮云怎样呢？都没说。还有一些诗句明知它不完整，却很难说出省略了什么。诗人本来就只是把一些句子成分拼合在一起，没有想造出一个完整的句子。 三、紧缩句式。在散文里比较复杂的意思用一句话说不清，可以说两句或更多句。但在诗中遇到这种情况，由于篇幅和格律的限制，不能用增加句子的方法而只能用紧缩句式的方法。例如杜甫《咏怀古迹(其三)》：“画图省识春风面，环珮空归月夜魂。”这句诗意思很丰富，句式也很紧缩。上句是说汉元帝看了昭君的画像，就不再注意昭君本人美如春风的面容了，以致误以为她不美而使她远嫁于呼韩邪单于。下句是说昭君羁留塞外，本人永不能归，只有她的魂魄可以在月夜之中回到汉廷，但这又有什么用呢！上句，“画图”这个词所在的位置似乎是“省识”的主语，其实不是。主语应当是元帝，但已省略了。谓语是“识”，“画图”是“识”的宾语，却提前了，元帝只识画图而省识春风面。下句，“环珮”这个词的位置似乎是“空归”的主语，其实也不是。环珮未归而徒然归来了昭君的魂魄。杜甫显然是把几个句子紧缩成两句，为了对仗又颠倒了词序。在散文中不允许的句子，在诗中却成为佳句。杜甫不愧为这方面的圣手，如他的《客至》：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。”这两句的主干是“盘飧无兼味，樽酒只旧醅”，为了说明其原因，遂用“市远”和“家贫”这两个主谓结构的句子形式，分别插入这两句诗的主语和谓语之间。意谓因为离集市远，购物不方便，所以盘中的菜肴很单调；因为家里贫穷，所以樽中的酒只有旧醅而没有新酿。唐诗中紧缩句式的例子很多，又如“看尽好花春卧稳，醉残红日夜吟多”(谭用之《山中春晚寄贾员外》)。 四、模糊主宾。模糊主语和宾语是唐诗语言变形的一种主要方式。有的词语处于主语的位置，实际上却是宾语。而另一些词语处于宾语的位置，实际上却是主语。主语和宾语常常难以分辨清楚。如王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”上句的动词是“归”，下句的动词是“下”。“归”和“下”前面的“竹喧”和“莲动”这两个主谓结构的句子形式，处于主语的位置却不是真正的主语，而是一种关系语，说明环境状态。真正的主语是后面处于宾语位置的“浣女”和“渔舟”，但说“归浣女”“下渔舟”意味远比“浣女归”“渔舟下”委曲。又如杜甫《暮春陪李尚书、李中丞过郑监湖亭泛舟(得过字韵)》：“春日繁鱼鸟，江天足芰荷。”“鱼鸟”和“芰荷”处于宾语的位置，实际上却是主语。“春日”和“江天”处于主语的位置，实际上却是状语，分别表示时间和地点。这两句互文见义，是说在春天的江上有许多鱼和芰荷，天上有许多鸟。意思本来很平淡，但是经过诗人的调度安排，便诗意盎然了。 (摘编自袁行霈《唐诗风神及其他》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗化主要是相对散文的语言而言的，而唐诗是诗化到极点的诗，也就是指唐诗的语言是将散文语言变异到了极点。 B．近体诗确立，其格律逼出了一系列新的句法，连同新的语言表达技巧，达到新鲜的艺术效果，开创了新的诗歌天地。 C．格律在初唐时期刚建立时会束缚语言，而到了盛唐，诗人们运用格律已经纯熟，诗人的语言就不用再遵守格律了。 D．诗歌中的词性并非一成不变，经常会有名词用作形容词的现象，而形容词用作动词、动词用作副词也是常见现象。 答案　C 解析　C．“诗人的语言就不用再遵守格律了”错误。由原文“而当进入盛唐，诗人们运用格律已经纯熟时，语言就可以反过来驾驭格律了”可知，原文说的是“语言就可以反过来驾驭格律了”。 2．根据材料的内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．从诗化的程度来说，汉魏古诗比较低，经历了南朝语言诗化的过程后，到唐朝近体诗确立，诗化的程度在不断加深。 B．只有改变常规的词法和句法，去创造一些新词，或者写一些倒装句，或者省略一些句子成分，这样才符合近体诗新的格律。 C．相较于之前的诗歌语言，近体诗的语言无疑有了更大的创新，表现在改变词性、化整为缺、紧缩句式、模糊主宾方面。 D．诗歌语言区别于散文语言的一个重要标志是避免完整、追求残缺，古代诗歌的语言省略的文字越多，其诗意就越浓厚。 答案　D 解析　D．“古代诗歌的语言省略的文字越多，其诗意就越浓厚”于文无据。由原文“化完整为残缺，或避免完整追求残缺，是诗歌语言区别于散文语言的一个重要标志”“还有一些诗句明知它不完整，却很难说出省略了什么。诗人本来就只是把一些句子成分拼合在一起，没有想造出一个完整的句子”可知，原文没有说“古代诗歌的语言省略的文字越多，其诗意就越浓厚”。 3．根据材料内容，下列对诗句的相关分析不正确的一项是(3分)(　　) A．改变词性：“山光悦鸟性，潭影空人心。”(常建《题破山寺后禅院》) B．化整为缺：“细草微风岸，危樯独夜舟。”(杜甫《旅夜书怀》) C．紧缩句式：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”(李白《独坐敬亭山》) D．模糊主宾：“单车欲问边，属国过居延。”(王维《使至塞上》) 答案　C 解析　A．“悦”“空”本身是形容词，在这里是使动用法，属于改变词性。B.省略了谓语动词“吹拂”和“停泊”，属于化整为缺。C.不属于紧缩句式，是正常句式。D.“单车”“属国”在主语的位置上，却是作的状语，属于模糊主宾。 4．请根据材料内容分别分析加点的“奇警”“互文见义”在文中的含义。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①“奇警”指“秋”字活用为形容词，接在杵声之后，使诗歌语言含意新颖、奇特，给人留下深刻印象。②“互文见义”指这两句诗上句包含着下句的意思，下句包含着上句的意思，彼此渗透，相互补充，让诗句含意更丰富、饱满。 解析　“奇警”是指“秋”词性的改变，以及词性改变后的表达效果。结合“上面所举李嘉祐的诗说‘海色秋’，用‘秋’形容色；戎昱说‘杵声秋’，用‘秋’形容声，俱臻妙境。一到秋天，妇女们就又开始捣衣了，那杵声几乎成了秋所专有的音响”可知，“奇警”指“秋”字活用为形容词，接在杵声之后，使诗歌语言含意新颖、奇特，给人留下深刻印象。“互文见义”是一种修辞，学生应当熟悉，结合语境解读其含义和表达效果即可。结合“‘鱼鸟’和‘芰荷’处于宾语的位置，实际上却是主语。‘春日’和‘江天’处于主语的位置，实际上却是状语，分别表示时间和地点”“是说在春天的江上有许多鱼和芰荷，天上有许多鸟。意思本来很平淡，但是经过诗人的调度安排，便诗意盎然了”可知，“互文见义”指这两句诗上句包含着下句的意思，下句包含着上句的意思，彼此渗透，相互补充，让诗句含意更丰富、饱满。 5．结合材料，从词性改变的角度分析“涧花轻粉色，山月少灯光”(王维《从岐王夜宴卫家山池应教》)；从紧缩句式的角度分析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”(杜甫《登高》)。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“涧花轻粉色，山月少灯光”中的“轻”“少”为形容词的使动用法，“轻”的意思是“使……显得轻淡”，“少”的意思是“使……黯淡了不少”。通过词性的改变，生动传神地写出了涧花的鲜艳和山月的明亮。 (2)“万里悲秋常作客，百年多病独登台”为紧缩句式。上句写自己漂泊万里，逢秋伤悲，客居在外已成常态；下句写自己人到暮年，体弱多病，独自登高望远，无限悲凉。诗人把几个句子紧缩成两句，在散文中不允许的句子，在诗中却成为佳句。 解析　“涧花轻粉色，山月少灯光”的意思是：鲜艳的涧花使得浣女头上的粉花显得很轻淡，山间的明月也使得室内的灯光黯淡了不少。其中的“轻”“少”本身是形容词，在这里为形容词的使动用法，使……显得轻淡、使……黯淡了不少，通过词性的改变，生动传神地写出了涧花的鲜艳和山月的明亮。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的意思是：漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，晚年多病缠身而今又独自登临高台。上句写自己漂泊万里，逢秋伤悲，客居在外已成常态；下句写自己人到暮年，体弱多病，独自登高望远，无限悲凉。根据原文“在散文里比较复杂的意思用一句话说不清，可以说两句或更多句。但在诗中遇到这种情况，由于篇幅和格律的限制，不能用增加句子的方法而只能用紧缩句式的方法”可知，诗人把几个句子紧缩成两句，在散文中不允许的句子，在诗中却成为佳句。 二、名句名篇默写 6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中用水和舟作喻，告诫君主的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。 (2)自然界的芙蓉(荷花)有时会引发人们的思绪，这在古代诗歌中屡见不鲜，如“　　　　　　，　　　　　　”。 (3)窗子在古代生活中发挥着重要作用，宋代的词作者常常因之叙事、抒情，如“　　　　　　，　　　　　　”。 答案　(1)载舟覆舟　所宜深慎 (2)(示例)涉江采芙蓉　兰泽多芳草 (3)(示例一)小轩窗　正梳妆 (示例二)守着窗儿　独自怎生得黑 解析　本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“载”“覆”“慎”。 三、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成7～9题。 亿万大众的科学素质提升了，科学的土壤才会肥沃，奇思妙想的种子才会从这些肥沃的土壤中吸收养分破土而出。虽然它们并不一定都能长成科技创新的大树，但正是这些大大小小、功能多样的小植株，与大树构成了和谐的生态系统。没有它们，科技创新的参天大树只能　　　　地长在荒漠之中。培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程，因此科普工作不会　　　　而须终身展开。尽管漫长艰苦，但每位参与者都能分享因为土壤不断改良而带来的科技硕果。 人们渴望有影响的科普作品。不同领域的科学知识如同　　　　的颜料，不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前。公众只看见了画作呈现出来的震撼，却忽略了颜料是基础，想象力是核心，努力尝试绘画才是画作呈现的关键。要从社会需求出发，通过科普作品传播科学知识，激发公众的科学想象力，鼓励并帮助愿意尝试的人创作出“名画”。 为培养科学的种子，我们应积极创办丰富多彩的科普活动，激发青少年尤其是公众对科学的热情。 7．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答案　形单影只(孤苦伶仃)　一蹴而就(一举成功)　五彩斑斓(色彩缤纷、五颜六色) 解析　第一空，依据前文“没有它们”可知，这里是假设科技创新“孤单”的存在，可用“形单影只”“孤苦伶仃”等。形单影只：形容孤独一人，没有同伴。孤苦伶仃：孤单困苦，无依无靠。第二空，依据前文“培育肥沃的土壤是一个长期而持续的过程”可知，这里是说科普工作不会一下子就获得成功，可用“一蹴而就”“一举成功”等。一蹴而就：形容事情轻而易举，一下子就能完成。一举成功：一下子就获得成功。第三空，所填成语修饰颜料，再结合后文“从中选取自己心仪的一种或几种”可知，科学知识是众多的，那么将其比喻为“颜料”可用“五彩斑斓”“色彩缤纷”“五颜六色”等修饰。五彩斑斓：指色彩错杂而繁多耀眼。色彩缤纷：指色彩繁多，十分美丽。五颜六色：指各种颜色。 8．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　我们应积极举办丰富多彩的科普活动，激发公众尤其是青少年对科学的热情。 解析　画横线句子的语病有两处：一是搭配不当，“创办……活动”搭配不当，可改为“举办……活动”；二是不合逻辑，“青少年尤其是公众”不合逻辑，“尤其是”表示在同类事物中突出强调某一种，所以此处应改为“公众尤其是青少年”。 9．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，喻体是“名画”。请指出比喻的本体、相似点及表达效果。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①本体是有影响力的科普作品。②相似点：好的科普作品和名画对人们的吸引、启迪相似。③效果：形象地说明了有影响的科普作品起到的巨大作用。 解析　依据前文“不同的科普工作者会从中选取自己心仪的一种或几种，绘成风格奇异的图画，呈现在公众面前”可知，“画”比喻科普作品，而“名画”则是比喻“有影响力”或“有震撼力”的科普作品。二者的相似点是都能吸引人、震撼人心、启迪思考。作者用比喻的修辞，深入浅出、生动形象地说明了有影响力的科普作品起到的巨大作用。 (二)阅读下面的文字，完成10～11题。 早上七八点钟，忙碌热闹的簸箕粄店俨然成了小城的一道风景线。(　　　　)，边听鸡打鸣，边有条不紊地做准备工作：磨米浆和炒馅料。米浆是簸箕粄的灵魂，直接决定粄皮是否爽滑。过去做簸箕粄，是用石磨磨米浆，然后把米浆均匀地摊在竹制簸箕中蒸熟，最后包馅，这也是簸箕粄名字的由来。如今，为了制作方便，人们用电动的料理机打米浆，用铝制托板取代竹簸箕，虽说吃到嘴里的簸箕粄还是软滑生香，却少了点乡间野趣，也少了簸箕的天然纹理和竹子的清香。让簸箕粄生动起来的是各种馅料：香菇瘦肉、包菜虾米、肉末豆角、笋丝豆芽……山里人依应季蔬菜配馅料，平常却不简单。 提前一天煎制的葱油是簸箕粄不可缺的伴侣，将一勺葱油浇在热乎乎的簸箕粄上，顿时香气四溢。熬制葱油是一件很费时的事：把葱切碎，放进油锅里，火候要掌握好，火大了会烧焦，小了又煎不出葱味。有些店家比较讲究，起锅时还会撒上白芝麻增香。有时半夜起来，整条大街上都飘着煎葱油的香味。 10．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) A．簸箕粄店做的早点生意，手艺人拂晓就从美梦中醒来 B．手艺人拂晓就得从美梦中醒来，簸箕粄店做的是早点生意 C．簸箕粄店做的是早点生意，手艺人拂晓就得从美梦中醒来 D．拂晓手艺人就从美梦中醒来，簸箕粄店是做早点生意的 答案　C 解析　本题考查语言表达连贯的能力。前文话题对象是“簸箕粄店”，此处应与前文话题对象保持一致，排除B、D两项；A项，“……的早点生意，手艺人……”中途易辙，排除。 11．文中画波浪线句子改为“簸箕粄不可缺少葱油，葱油要提前一天煎制，浇在热乎乎的簸箕粄上，香气四溢”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①原句使用比喻手法，将“葱油”比作“簸箕粄不可缺的伴侣”，形象生动，充满情感；②“将一勺葱油”这个状语，起到了强调作用，“将”字极具动感，增强了画面的生动形象性；③“顿时”强调了时间的短暂，突出了香味激发的迅速。 解析　本题考查分析句子表达效果的能力。原句“葱油是簸箕粄不可缺的伴侣”运用比喻修辞，本体是“葱油”，喻体是“伴侣”，形象生动地表达葱油与簸箕粄密不可分的关系，“伴侣”一词强调其亲密关系，充满了人情味；改句表达则平淡无奇。原句比改句多了“将一勺葱油”这个状语，状语具有强调突出的作用，“将”字动感强烈，增强了画面的生动形象性；还多了“顿时”这个副词，“顿时”指立刻、一下子，强调了时间的短暂，突出了香味激发的迅速。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$